Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Tematik Journal of Golden Generation Education
Lastri Helmalia Sitohang
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENDEKATAN PERSONAL DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR: STUDI KASUS PADA SISWA KELAS V Regina Sipayung; Lastri Helmalia Sitohang; Ella Sharifa Tamba; Herna Elisabeth Lumbanbatu; Elisabeth Sihombing; Kurnia Devi Saragih
Journal of Golden Generation Education Vol. 1 No. 1 (2025): Juni 2025 : Journal of Golden Generation Education
Publisher : PT. LEMBAGA PENERBIT PENELITIAN NUSANTARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65244/jgge.v1i1.4

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of a personal approach in helping elementary school students who experience learning difficulties. The subject of the study was a fifth-grade student with the initials D, who showed obstacles in learning focus, motivation, and independence. The methods used included observation, interviews, and the provision of guidance services in two sessions. The results of the study indicate that a personalized approach can enhance self-awareness, problem-solving skills, and learning focus among students. Additionally, active support from parents and teachers plays a significant role in supporting the success of counseling. This study contributes to counseling practice in elementary schools by emphasizing the importance of empathetic and collaborative individual interventions.
Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV UPT SDN 067776 Medan Johor Lastri Helmalia Sitohang; Ester Julinda Simarmata; Rizki Bastanta B. Manalu; Joen Parningotan Purba; Paska Sriulina Tarigan
Jurnal Tematik Vol. 15 No. 3 (2026): Agustus
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jt.v15i3.74759

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas IV UPT SDN 067776 Medan Johor Tahun Pembelajaran 2025/2026. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain Pre-Experimental tipe One-Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian meliputi seluruh siswa kelas IV UPT SDN 067776 Medan Johor yang berjumlah 30 orang dan diambil menggunakan teknik Total Sampling. Instrumen pengumpulan data berupa tes objektif pilihan ganda (pretest dan posttest) yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data mencakup analisis statistik deskriptif, uji normalitas, serta uji beda rata-rata (Paired Sample t-test). Hasil penelitian menunjukkan peningkatan nilai rata-rata hasil belajar siswa secara signifikan dari 47,96 pada pretest menjadi 80,06 pada posttest. Berdasarkan uji normalitas, data terdistribusi normal (L_hitung=0,141<L_tabel=0,161). Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai t_hitung sebesar 56,441 yang lebih besar dari t_tabel sebesar 1,697 (t_hitung>t_tabel) pada taraf signifikansi 5%. Dengan demikian, penerapan model Discovery Learning terbukti berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan hasil belajar IPAS siswa kelas IV di sekolah dasar.
Co-Authors B. Manalu, Rizki Bastanta Elisabeth Sihombing Ella Sharifa Tamba Ester Julinda Simarmata, Ester Julinda Herna Elisabeth Lumbanbatu Joen Parningotan Purba Kurnia Devi Saragih Sipayung, Regina Tarigan, Paska Sriulina