Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal HIKMAH : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Hasanah, Sri Uswatun
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Hubungan antara Motivasi Belajar dan Prestasi Akademik Siswa di Sekolah Islam Noor, Farah Hasanah; Pertiwi, Fauza Yanuarti; Rahmawati, Rahmawati; Hasanah, Sri Uswatun; Afgani, Muhammad Win; Isnaini, Muhammad
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.1822

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara motivasi belajar dengan prestasi akademik siswa di salah satu sekolah Islam berprestasi di Kabupaten OKU Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa sekolah tersebut, dengan sampel sebanyak 30 siswa yang dipilih secara acak. Data dikumpulkan melalui instrumen angket motivasi belajar dan dokumentasi nilai akademik siswa. Analisis data menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment dan regresi linier sederhana dengan bantuan program SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara motivasi belajar dan prestasi akademik siswa (r = 0,984; p < 0,001). Hasil uji regresi juga menunjukkan bahwa motivasi belajar memberikan pengaruh sebesar 96,8% terhadap prestasi akademik siswa. Dengan demikian, semakin tinggi motivasi belajar siswa, maka semakin tinggi pula prestasi akademik yang dicapai. Penelitian ini menegaskan pentingnya penguatan motivasi belajar melalui strategi pembelajaran yang interaktif dan berorientasi pada nilai-nilai Islam untuk meningkatkan prestasi akademik siswa.
Peran Perpustakaan Digital dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Gen Z Hasanah, Sri Uswatun; Rahmawati, Rahmawati; Noor, Farah Hasanah; Wigati, Indah; Karolina, Asri
HIKMAH: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol 14, No 2 (2025): HIKMAH
Publisher : STAI Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55403/hikmah.v14i2.1116

Abstract

Perkembangan informasi teknologi telah mengubah perpustakaan sekolah dari konvensional ke digital, memudahkan akses sumber belajar. Perpustakaan digital meningkatkan minat baca siswa dengan konten variatif seperti e-book dan video pembelajaran. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan peran perpustakaan digital dalam meningkatkan minat baca siswa Gen Z, serta faktor pendukung dan penghambat dalam pemanfaatannya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dan pendekatan studi kepustakaan dengan teknik pengumpulan data melalui studi pustaka. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perpustakaan digital berperan penting dalam meningkatkan akses informasi dan motivasi membaca siswa, terutama melalui penyajian konten yang menarik dan mudah dijangkau. Namun, implementasinya masih menghadapi kendala seperti keterbatasan infrastruktur, literasi digital yang rendah, serta minimnya integrasi perpustakaan digital dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menegaskan bahwa optimalisasi perpustakaan digital membutuhkan strategi holistik yang mencakup pengembangan koleksi, pelatihan literasi digital, integrasi pedagogis, serta perluasan akses teknologi. Dengan strategi pemilihan konten yang menarik, penambahan koleksi, integrasi dengan pembelajaran, peningkatan kompetensi literasi digital warga sekolah, dan penyediaan akses inklusif, perpustakaan digital dapat menjadi instrumen efektif untuk meningkatkan literasi siswa secara berkelanjutan.
Identifikasi Minat dan Kemampuan Peserta Didik Menulis Teks Deskripsi dengan Menggunakan Media Objek Benda Kesayangan Rahmawati, Rahmawati; Hasanah, Sri Uswatun; Yuniar, Yuniar
HIKMAH: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol 14, No 2 (2025): HIKMAH
Publisher : STAI Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55403/hikmah.v14i2.1115

Abstract

This study aims to identify students' interest in writing descriptive texts using images of favorite objects. The informants were grade VII students of MTs Negeri 1 Palembang. The problems found were the low quality of students' descriptive writing, such as low ability to express ideas, unclear description of objects, text structure errors, limited word choice, and spelling and punctuation errors. The research method used qualitative descriptive and data collection techniques in the form of descriptive text writing assignments and interviews. The results showed that students' interest in writing descriptive texts was high. The aspects of title selection and the suitability of the text content were relatively good, but deficiencies were found in the use of vocabulary, sentence accuracy, and the application of spelling and writing. Factors found were lack of knowledge of word functions, minimal vocabulary, and students' lack of accuracy in writing. This study confirms that image media can help students generate ideas and increase interest in writing, although intensive learning regarding word choice and spelling is still needed. The implications of this research indicate the need for teachers to provide reinforcement of material regarding word usage, spelling, and provide more visual media-based writing exercises to improve students' literacy skills.
Co-Authors Asri Karolina, Asri Indah Wigati Muhammad Isnaini Muhammad Win Afgani Noor, Farah Hasanah Pertiwi, Fauza Yanuarti Rahmawati, Rahmawati Yuniar Yuniar