Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
14.392
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Infinity Wahana Didaktika Jurnal Pendidikan Matematika RAFA Al Ilmi Suska Journal of Mathematics Education PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Jurnal Penelitian Pendidikan Kimia E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Metodik Didaktik Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) JEMST: Journal of Education in Mathematics, Science, and Technology Journal on Education JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Jurnal Riset Pendidikan Kimia (JRPK) Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran Lentera Sriwijaya : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Asimtot : Jurnal Kependidikan Matematika Mandalika Mathematics and Educations Journal JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Muaddib: Islamic Education Journal Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Riset Rumpun Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (JURRIMIPA) ADIBA: Journal of Education Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal (JIPKL) Indonesian Research Journal on Education JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN ENTINAS: Jurnal Pendidikan dan Teknologi Pembelajaran Schrödinger: Journal of Physics Education JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) TOFEDU: The Future of Education Journal Journal of Law, Education and Business Jurnal Konseling Pendidikan Islam INTERNATIONAL JOURNAL OF HUMANITIES, SOCIAL SCIENCES AND BUSINESS (INJOSS) Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Journal of Innovative and Creativity Jurnal Infinity J-CEKI Ulil Albab Mathematics Education Journal SJME (Supremum Journal of Mathematics Education)
Muhammad Win Afgani
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 126 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 126 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA PADA MATERI LIMAS MENGGUNAKAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA (PMRI) Jannati, Rizky Putri; Isnaini, Muhammad; Afgani, Muhammad Win
Metodik Didaktik Vol 12, No 2 (2017): Metodik Didaktik Januari 2017
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/md.v12i2.7679

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan Lembar Kerja Siswa yang valid, praktis dan efektif serta mengetahui pengaruh penggunaan LKS yang dikembangkan menggunakan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia terhadap indikator pemahaman konsep siswa. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII di salah satu SMP Palembang. Metode penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah validasi pakar, angket dan tes. Berdasarkan hasil penelitian telah menghasilkan LKS yang valid, praktis dan efektif. Dari hasil validasi, LKS termasuk dalam kategori valid dengan rata-rata 3,38. Dari hasil angket kepraktisan, LKS termasuk dalam kategori sangat praktis dengan rata-rata 95. Keefektifan LKS ini dilihat dari kemampuan pemahaman konsep siswa. Dari hasil analisis data tes kemampuan pemahaman konsep LKS menunjukkan efektif dengan rata-rata 83,43.
PENURUNAN INTEGRASI KAIDAH BOOLE DAN APLIKASINYA UNTUK MENYELESAJKAN INTEGRAL TENTU MENGGUNAKAN PROGRAM PASCAL Afgani, Muhammad Win
Al 'Ilmi : Jurnal Pendidikan MIPA Vol 1 No 2 (2012): Al 'Ilmi : Jurnal Pendidikan MIPA
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The aim of this paper is to derivate Boole rule integmtion using the 4th  order of Newton-Gregory Polynomial and Richardson earapolation. The form formula is applied in pascal programming to find the solution of definite integeral toward continue function and function that is tabulated.
PENGARUH PENDEKATAN MODEL-ELICTING ACTIVITIES (MEAs) TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN GENERALISA MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS X SMA Putri, Shella Mars; Afgani, M. Win; Agustiani, Riza
PYTHAGORAS : Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 9, No 1 (2020): PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika
Publisher : UNIVERSITAS RIAU KEPULAUAN, BATAM, INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (491.863 KB) | DOI: 10.33373/pythagoras.v9i1.2259

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan Model-Eliciting Activities (MEAs) terhadap kemampuan penalaran generalisasi matematis peserta didik pada materi sistem persamaan linear tiga variabel. Jenis penelitian yaitu kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan desain eksperimen dengan bentuk Posttest-Only Control Design. Populasi penelitian yaitu kelas X IPA dan yang menjadi sampel, yaitu kelas X IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan X IPA 2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah tes akhir sebagai pengukur kemampuan penalaran generalisasi matematis. Analisis data yang digunakan yaitu uji-t (Independent Sample T-test) dengan taraf signifikan  = 0,05 diperoleh thitung= 6,28 dan ttabel= 1,99. Hasil analisis menunjukkan bahwa ada pengaruh pendekatan Model-Eliciting Activities (MEAs) terhadap kemampuan penalaran generalisasi matematis peserta didik pada materi sistem persamaan linear tiga variabel.
Pengembangan Permainan Ular Tangga Berbasis Komputer pada Materi Perpangkatan dan Bentuk Akar Putri, Ade Yuni; Afgani, Muhammad Win; Paradesa, Retni
PYTHAGORAS : Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 9, No 2 (2020): PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika
Publisher : UNIVERSITAS RIAU KEPULAUAN, BATAM, INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (609.594 KB) | DOI: 10.33373/pythagoras.v9i2.2392

Abstract

The study was intended to produce a snake households computer based on any material and the power of valid form of the root, practical, and effective. Data collection techniques of the research is the survey, interview, and tests. A subject in this study is IX class of MTS Paradigma palembang. This is the kind of research research development with a groove ADDIE was ( Analyze, Design, Develop, Implementation, Evaluate ). Through the ADDIE was so this research result is obtained a snake computer based on any material the power of households and forms the root of which (1) valid based on comments and suggestions on how the game developed researchers and students have been given by validator (2) practical survey based on the practicality of 82 % students who have stated that the practical game households (3) effective virtue of 88 % survey and 83 % test the scores coming into categories is very effective.
UNDERGRADUATE STUDENTS SELF-CONCEPT AND THEIR MATHEMATICS PROCEDURAL KNOWLEDGE: THE RELATIONSHIP Muhammad Win Afgani; Didi Suryadi; Jarnawi Afgani Dahlan
Jurnal Infinity Vol 8, No 1 (2019): Volume 8 Number 1, Infinity
Publisher : IKIP Siliwangi and I-MES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (454.522 KB) | DOI: 10.22460/infinity.v8i1.p99-108

Abstract

This study aimed to explain the relationship between self-concept and mathematics procedural knowledge among undergraduate students of mathematics education. This study investigated the affective and cognitive aspect of students in the learning of mathematics. The method in this study surveyed with non-probability sampling technique. The subjects were 133 undergraduate students of mathematics education from public and private university in Palembang, Indonesia. 66 of them were undergraduate students in public university. The rest of them were undergraduate students in a private university. The instruments that were used are questionnaire of self-concept and essay test of mathematics procedural knowledge. The result from the Spearman Rank Correlation showed Sig. = 0.006 < 0.05. From that result, we conclude that there is a significant relationship between undergraduate students’ self-concept and their mathematics procedural knowledge.
PISA-LIKE PROBLEMS USING ISLAMIC ETHNOMATHEMATICS APPROACH Muhammad Win Afgani; Retni Paradesa
Jurnal Infinity Vol 10, No 2 (2021): VOLUME 10, NUMBER 2, INFINITY
Publisher : IKIP Siliwangi and I-MES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/infinity.v10i2.p203-216

Abstract

The study aimed to produce PISA-like mathematics problems with the Islamic ethnomathematics approach that were valid and practical. A development study with formative evaluation was used as the method in this study with 32 9th-grade students as the subjects at one of the junior high schools in Palembang, South Sumatra province, Indonesia. There are five phases: self-evaluation, expert review, one-to-one, small group, and field test. Interviews, questionnaires, and tests were used in this study as the instruments to collect the data. The results showed that three experts from the expert review phase assess that 77.78% agree that six PISA-like mathematics problems meet the validity criteria. For the practicality criteria, three students from the one-to-one step set about 77,78% agree, three students from the small group phase assessed about 61,11% strongly agree, and 26 students from the field test phase considered 61,33% agree. This result is supported by the average test result that was classified as a low category. This showed that the results obtained are not optimal because students still did not understand the problems and had difficulty solving them.
PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN PENDEKATAN PROBLEM POSING BERBASIS KOMPUTER PADA SISWA SMA KELAS X Muhammad Win Afgani; Bagus Ardi Saputro; Jero Budi Darmayasa
Jurnal Infinity Vol 5, No 1 (2016): Volume 5 Number 1, Infinity
Publisher : IKIP Siliwangi and I-MES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (506.627 KB) | DOI: 10.22460/infinity.v5i1.p32-41

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana untuk menghasilkan materi pembelajaran matematika problem possing berbasis komputer dan untuk mengetahui bagaimana kuantitas dan kualitas pertanyaan siswa dari masalah pendekatan problem possing berbasis komputer. Pertanyaan dan respon siswa dikumpulkan dari 35 siswa kelas satu SMA di Bandung. Data dianalisis dengan deskriptif dengan menggunakan rubrik Leung dan taksonomi Bloom. Untuk menghasilkan materi problem posing berbasis komputer, pertama, guru harus memilih konsep yang diharapkan dapat mengembangkan kemampuan siswa. Setelah itu, guru mencari konteks yang sesuai dengan konsep. Setelah konteks yang dipilih dan cocok tersebut, guru harus memilih software untuk melakukan ide dalam bentuk yang dinamis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dari 240 pertanyaan yang diberikan oleh siswa, hanya 35% yang masuk akal dan cukup masalah matematika. Dari 35% pertanyaan tersebut menunjukkan bahwa 75% siswa di tingkat pemahaman berdasarkan Bloom taksonomi. Dari 75% siswa yang merespon tersebut menunjukkan bahwa mereka senang terhadap materi yang menggunakan pendekatan problem possing matematika berbasis komputer.  This study aims to know how to produce mathematics problem posing material based on computer and to know how the quantity and quality of students’ question from mathematics problem posing based on computer. Students’ questions and respond is collected from 35 first grade students of senior high school in Bandung. The data is analysed with descriptively by using Leung’s rubric and Bloom taxonomy. To produce problem posing material based on computer, first, teacher must choose a concept that wish to be gifted to students. After that, the teacher searchs a context that according to the concept. After the context is selected and match with it, the teacher must choose a software to perform the idea in dynamic form. The result of this study shows that there is 240 questions that pose by students, only 35% is plausible and sufficient mathematics problem. From 35% questions, it shows that 75% students is in understanding level based on Bloom taxonomy. From the questioner, 75% students’ respond shows that they are happy toward material presentation by mathematics problem posing approach based on computer.
Peran Budaya Sekolah Dalam Pembentukan Sikap Disiplin Siswa Kelas X MAN 3 Kota Palembang Andarusni Alfansyur; Akmal Hawi; Saipul Annur; Win Afgani; Maryamah Maryamah
Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran Vol 3 No 2 (2021): Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembalajaran (December 2021)
Publisher : Labor Jurusan Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/sikola.v3i2.141

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengetahui bagaiamana peran budaya sekolah dalam pembentukan sikap disiplin siswa kelas X MAN 3 Kota Palembang. Latar belakang dalam penelitian ini adalah bahwa penting untuk mengembangkan sikap disiplin seorang siswa di tengah perubahan zaman. Metode yang diapakai dalam artikel ini adalah studi kasus dengan teknik wawancara dan studi dikumentasi. Hasil yang didapatkan adalah bahwa dengan budaya sekolah yang baik dalam hal ini MAN 3 Kota Palembang menerapakan sistem boarding school maka dapat memberikan peran yang sangat berpengaruh dalam pembentukan sikap disiplin siswa.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER MELALUI PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII DI MTS PATRA MANDIRI PALEMBANG Ely Sardian Dika; KMS Badaruddin; Muhammad Win Afgani
Jurnal Pendidikan Matematika RAFA Vol 1 No 2 (2015): JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA RAFA
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika UIN Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together dengan pendekatan konstruktivisme terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTs Patra Mandiri Palembang khususnya pada materi limas. Penelitian ini merupakan penelitian quasi experimental design dengan kategori Nonequivalent control group design. Variabel dalam penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together dengan pendekatan konstruktivisme sebagai variabel bebas dan hasil belajar matematika siswa sebagai variabel terikat. Sampel penelitian ini adalah kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol. Dalam pengumpulan data, penelitian ini menggunakan instrumen tes. Tes digunakan untuk melihat hasil belajar matematika siswa setelah diterapkan model pembelajarannya dan aspek yang diukur adalah aspek kognitif. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji statistik yaitu uji t, sebelum hasil penelitian dianalisis dengan uji t, terlebih dahulu tes tersebut diuji prasyarat dengan uji normalitas dan uji homogenitas. Dari hasil perhitungan untuk menguji hipotesis didapat  thitung = 2,2258 dan ttabel = 1,9896  dengan dk = 81, sehingga thitung > ttabel dengan
PEMECAHAN MASALAH DAN MENANAM PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MELALUI SOFTWARE MAPLE Muhammad Win Afgani
Jurnal Pendidikan Matematika RAFA Vol 2 No 1 (2016): JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA RAFA
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika UIN Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada paper ini membahas penggunaan software aplikasi dalam pembelajaran matematika. Software yang digunakan adalah Maple. Maple adalah suatu program komputer yang memanipulasi symbol dimana dapat membangun dan memanipulasi aljabar, numerik, dan objek-objek geometri. Untuk dapat memecahkan masalah matematika dengan Maple, pengguna dituntut telah memahami konsep-konsep matematika yang terkait dengan masalah yang diberikan dan minimal mencapai tingkat Manipulatif. Pada tingkat tersebut, pengguna tidak hanya membuat objek-objek visual tetapi belajar untuk memanipulasinya dengan matematika dan untuk merepresentasikan hasilnya secara visual. Selain pemecahan masalah, pemahaman konsep dapat ditanamkan kepada siswa dengan menggunakan animasi atau Maplet Builder yang terdapat dalam menu Assistants dimana Dosen dapat membuat suatu Maplet interaktif yang dapat digunakan dalam pembelajaran kalkulus
Co-Authors A. Sibron Abdullah Idi Abel Puspita Sari Abu Mansur Adhelmi Adhelmi Adi Kusuma Adi Kusuma Wijaya Afriantoni Afriantoni Afriantoni Afriantoni Afriantoni Afriantoni Agustiany Dumeva Putri, Agustiany Dumeva Agustina, Muvtia Akmal Hawi Al Haqqi Al Haqqi Amanda Prasasti Ambasari Kusuma Wardhani Andarusni Alfansyur Andi Putra Sairi Angge Sapto Mubharokh Anggita Lutfia Ryawati Annisatul Mardiah Nasution Anugerah Helen Suhasri Apriani, Ayu Arivan Mahendra Atika Zahra Ayu Wulandari Azizah, Deci Fauziah Azzahra, Radhita Bagus Ardi Saputro Bagus Hidayatullah Bastomi Bastomi Budi, Tri Mulya Ceria, R. Evenda Cholifah, Mifathul Cholifah, Miftahul Dari, Debi Tiara Wulan Darmawijoyo, Darmawijoyo Depriyanti Depriyanti Dewa Ikhram Dewa Ikhram Didi Suryadi Dimas Assyakurrohim Dimas Assyakurrohim Dina Mardiana Efendi, Ridwan Eka Yulianti Ely Sardian Dika Etrie Jayanti Fadli, Rahmat Fajri Ismail Fajri Ismail Fajri Ismail Fajri Ismail Fajri Ismail Febiyana Saputri febriyanti febriyanti Forester, Brayen Jodi Furqon, Imam Ghifari, Barkah Al Gio Apriansyah Gusmelia Testiana Habibur Rachman Habibur Rachman Handayani Handayani Harisman Nizar Hasanah, Sri Uswatun Hendi Hendi Hendi, Hendi Hidayati, Suci Hulva Sari Ilham Azhari Ilham Azhari Ilhami, Muhammad Wahyu Imron Indah Rohmatullah Indra Ari Irvan Ira Royana Jannati Aliyah Januarni, Yeni Jarnawi Afgani Dahlan Jero Budi Darmayasa Jumiati Jumiati Karmila, Eka Karoma Karoma Kasenda, Ikas Khan, Adnan Shahid Khater, Amna Idris Abdallah KMS Badaruddin Komarudin Komarudin Kurnia Oktaria Kurnia Oktaria liana septy Lusiva Syaidah M Arrasikh Hidayatullah Mabruroh, Faizatul Maha Reihani Mahardini, Dzakia Fifi Mahendra, Arivan Maida Rinawati Mardiah Astuti Maryamah Maskin, Maskin Meisy Permata Sari Meisy Permata Sari Mentari Mentari Mia Audina, Mia Miftahul Cholifah Miranti Miranti Mita Haryati Monica Putri Pratiwi Mortalisa, Tara Putri Muhamad Rizki Ramdoni Muhammad Abduh Muhammad Aji Santoso Muhammad Fakhri Ramadhan Muhammad Farhan Ferdino Muhammad Isnaini Muhammad Isnaini MUHAMMAD ISNAINI Mujahid, Ahmad Zarkasyi Mukti Mukti Murtadho, Muhammad Ali Mutia Sari Mutia Sari Nadia Authari Nadilah, Tiara Nanda Nabila Al Jannah Nery, Rieno Septa Nita Susanti Noni Juli Astuti Noni Juli Astuti Noor, Farah Hasanah Novia Nurhayati Novita, Nusyahbani Chusnul Novriyansah, M. Anasrul Dwi Nugraha, Muhamad Yudistira Nurfajriani, Wiyanda Vera Nurhalizah, Indah Siti Nyimas Atika Oka Diana Sabilla.S Pera Santika Pertiwi, Fauza Yanuarti Pitriani, Pitriani Purwoko Purwoko Purwoko Purwoko Putra, Ridho Dwi Putri, Ade Yuni Putri, Jamiatul Khairunnisa Putri, Octa Romadhona Putri, Shella Mars R. Evenda Ceria Rahmania, Elvina Rahmat Fadli Rahmatullah Akbar Rahmatullisa, Siti Rahmawati, Rahmawati Rendi Pratama Retni Paradesa revva krismona Riadi, Buya Rindiani, Natasya Riza Agustiani, Riza Rizki Agustina Rizki Agustina Rizky Putri Jannati, Rizky Putri Rohani Rohmatullah, Indah Rosidah, Maila Rusdy A Sirodj Rusdy A Siroj Rusdy A. Siroj Rusdy Abdullah Siroj Rusydi A. Siroj Saipul Annur Salsa Ameylia Zahra Saprianingsih, Sri Whenti Saputra, Darwin Eka Selpi Saputri Sirodj, Rusdy Abdullah Siroj, Rusdi Abdullah Siti Ayu Aisyah Siti Salwa Haquita Sofya, Ayu Sonia Sonia Sri Mulyani Suci Hidayati Suhadi Suryani, Lini Syutaridho Syutaridho Syutaridho Syutaridho Tamsiyati, Eti Tiara Lestari Tri Alawiyah Tri Astuti, Resti Trisnawati, Nadia Utari, Desy Utari, Septi Vera Septiana Weriana Weriana Weriana Weriana Yasmini, Yevi Yoshu Febrian Shandy Yuyun Sapriandi Zainal Berlian