Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

MENINGKATKAN PEMAHAMAN GEOMETRI MELALUI AKTIVITAS PRAKTIS DI SEKOLAH DASAR Nabila, Dara Rizkia; Mailani, Elvi; Ketaren, Maya Alemina; Nababan, Flora Anisia; Nababan, Junita Frisilia; Muhammad, Faiz
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 3 (2025): NOVEMBER 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i3.5907

Abstract

Pemahaman konsep geometri pada tingkat sekolah dasar memiliki peran fundamental dalam pengembangan kemampuan matematis siswa. Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas pendekatan praktis dalam meningkatkan pemahaman geometri pada siswa kelas III dan IV sekolah dasar. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuasi-eksperimental dengan melibatkan 120 siswa dari dua sekolah dasar negeri di wilayah perkotaan. Intervensi dilakukan melalui serangkaian aktivitas praktis yang dirancang untuk mendorong keterlibatan langsung siswa dalam eksplorasi konsep geometri. Aktivitas meliputi penggunaan alat peraga manipulatif, kegiatan konstruksigeometri, permainan berbasis geometri, dan proyek seni yang mengintegrasikan konsep bentuk dan ruang. Instrumen penelitian mencakup pre-test dan post-test kemampuan geometri, observasi kelas, dan wawancara mendalam dengan guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman konsep geometri siswa. Analisis statistik mengungkapkan kenaikan rata-rata skor kemampuan geometri sebesar 35% pada kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol. Temuan kualitatif mengindikasikan bahwa pendekatan praktis mampu meningkatkan motivasi belajar, kreativitas, dan kemampuan berpikir spasial siswa. Implikasi penelitian menekankan pentingnya metode pembelajaran aktif dalam pengajaran geometri di sekolah dasar. Rekomendasidisusun untuk pengembangan kurikulum yang lebih interaktif dan berbasis pengalaman langsung dalam mengajarkan konsep-konsep geometri kepada siswa. Penelitian ini memberikan kontribusi teoritis dan praktis dalam mengembangkan strategi pengajaran matematika yang lebih efektif dan menarik.
PERAN MEDIA DIGITAL DALAM MENINGKATKAN MINAT MEMBACA SISWA SEKOLAH DASAR Nabilah, Tasya; Amalia, Nadra; Daulay, Nur Aisyah; Tambunan, Tianur Yelsardaina; Nababan, Flora anisia; Nursalsabila, Jihan; Sinaga, Vania Agustin; Putri, Amelia
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 3 (2025): NOVEMBER 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i3.6780

Abstract

Tujuan dari penulisan yaitu untuk mengetahui peran media digital dalam meningkatkan minat membaca siswa sekolah dasar, dengan fokus pada penggunaan e-book dan aplikasi membaca. Menggunakan metode kajian literatur, penelitian ini menganalisis berbagai sumber relevan untuk mengeksplorasi bagaimana media digital memengaruhi kebiasaan membaca anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media digital menyediakan akses yang lebih luas dan beragam terhadap materi bacaan, serta mampu menciptakan pengalaman membaca yang lebih interaktif dan menarik. Fitur-fitur seperti ilustrasi dinamis, audio pendukung, permainan edukatif, dan penyesuaian tingkat kesulitan bacaan dalam aplikasi membaca terbukti dapat merangsang minat membaca siswa, terutama bagi anak yang sebelumnya memiliki motivasi rendah. Dengan demikian, media digital berpotensi menjadi alternatif yang efektif untuk meningkatkan minat dan keterlibatan siswa dalam kegiatan membaca di sekolah dasar.