Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan)
Ahmad Khamdani
Unknown Affiliation
Religion Humanities Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KONSEP, PRINSIP, DAN IMPLEMENTASI INTEGRASI-INTERKONEKSI DALAM REKONSILIASI SAINS ISLAM Niki Amanatul Utami; Arditya Prayogi; Maulana Abdillah; Ahmad Khamdani
An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan) Vol. 4 No. 6: November 2025
Publisher : Najah Bestari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membahas tentang konsep, prinsip, dan cara menerapkan integrasi- interkoneksi sebagai pendekatan epistemologis untuk menyelaraskan perbedaan antara sains dan Islam dalam konteks ilmu pengetahuan modern. Dari sejarah, diketahui bahwa wahyu, akal, dan pengalaman empiris dalam tradisi Islam pernah berjalan seimbang. Penelitian ini mempelajari pemikiran M. Amin Abdullah sebagai model baru yang bisa mengatasi perbedaan antara ilmu agama dan ilmu umum. Metode yang digunakan adalah library research, di mana artikel ini menjelaskan ciri-ciri teoantroposentris-integralistik, paradigma jaring laba-laba, dan pentingnya dialog antar disiplin ilmu, baik multidisipliner, interdisipliner, maupun transdisipliner, dalam menjawab permasalahan keagamaan dan kemanusiaan di masa kini. Artikel ini juga menganalisis kontribusi tokoh-tokoh lain seperti Ibnu Rusyd, Jasser Auda, dan Nidhal Guessoum dalam memperkuat hubungan antara agama dan sains. Penerapan pendekatan integrasi-interkoneksi terlihat dalam penyempurnaan kurikulum PTKI, kajian lintas disiplin, serta penggunaan metode ilmiah dalam memahami teks keagamaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan integrasi-interkoneksi mampu membentuk model ilmu pengetahuan Islam yang lebih menyeluruh, manusiawi, dan relevan dengan tantangan dunia global, sekaligus memperkuat peran etika Islam dalam pengembangan ilmu pengetahuan modern.
IMPLEMENTASI ETIKA PROFESI GURU DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI ERA DIGITAL Ahmad Khamdani; Khoirun Nisa; Muhammad Agus NurKholis; Muhlisin Muhlisin; Abul Mafaakhir
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.52684

Abstract

This research stems from the increasing use of digital technology in the learning process, which requires teachers to adhere to professional ethics. Technological developments have brought changes to the learning system, both through the use of digital media and online learning interactions. The focus of this research is the continued discovery of learning practices that do not fully reflect the ethical values ​​of the teaching profession in the use of digital technology. This study aims to describe the application of professional ethics in teaching, identify obstacles encountered, and analyze efforts to improve the quality of learning in the digital era. The method used is a literature review utilizing various relevant scientific sources. The results show that the implementation of professional ethics in teaching is reflected in an attitude of responsibility, honesty, objectivity, and exemplary behavior in the use of learning technology. Thus, it is necessary to improve digital competence and strengthen the understanding of professional ethics to support the creation of effective and quality learning in the digital era.
Co-Authors Abul Mafaakhir Arditya Prayogi KHOIRUN NISA Maulana Abdillah Muhammad Agus NurKholis Muhlisin Muhlisin Niki Amanatul Utami