Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Jurnal Media Akademik (JMA) Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI)
Angkin Dayu Safitri
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Perspektif Islam terhadap Konsep Multikulturalisme di Indonesia Angkin Dayu Safitri; Riza Maysharoh; Nurul Mubin
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 3 No. 1 (2025): Oktober
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v3i1.6193

Abstract

Penelitian ini membahas bagaimana perspektif Islam memberikan fondasi normatif dan etis bagi penguatan multikulturalisme di Indonesia, yang secara empiris ditandai oleh meningkatnya gesekan identitas, polarisasi sosial, serta penyempitan ruang dialog antar kelompok. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis ajaran Islam yang relevan dengan prinsip multikulturalisme serta menelaah bagaimana nilai-nilai tersebut dapat diimplementasikan dalam kehidupan sosial masyarakat Indonesia yang majemuk. Menggunakan kajian pustaka terhadap literatur primer dan mutakhir, penelitian ini menemukan bahwa konsep rahmatan lil ‘alamin, prinsip keadilan (al-‘adl), toleransi (tasamuh), dan pengakuan terhadap keragaman (ikhtilaf) menjadi landasan penting dalam membangun multikulturalisme yang inklusif. Hasil telaah menunjukkan bahwa perspektif Islam tidak hanya kompatibel dengan multikulturalisme, tetapi juga mampu memperkuat kohesi sosial melalui pendidikan karakter, moderasi beragama, dan rekonstruksi wacana keberagaman di ruang publik. Meskipun demikian, penelitian ini juga menegaskan bahwa implementasi nilai multikultural dalam masyarakat Muslim masih menghadapi tantangan berupa konservatisme tekstual, bias sosial, dan minimnya internalisasi nilai toleransi di tingkat akar rumput. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penguatan multikulturalisme berbasis nilai Islam dapat menjadi strategi integral dalam menjaga persatuan bangsa serta mendorong rekonsiliasi sosial pada konteks kebinekaan Indonesia.
MAKNA FILOSOFIS RITUAL MITONI PADA MASYARAKAT DESA MARUYUNG SARI, KABUPATEN PANGANDARAN, DALAM BINGKAI AKULTURASI BUDAYA DAN NILAI-NILAI ISLAM Hasna Abiyyu; Angkin Dayu Safitri; Rohmatul Ifadah; Vava Imam Agus Faisal
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 12 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Desember
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/nk0v3846

Abstract

Tradisi mitoni merupakan salah satu upacara adat Jawa yang masih dilestarikan oleh Masyarakat Desa Mayung Sari, Kabupaten Pangandaran. Tradisi ini dilaksanakan pada usia kehamilan tujuh bulan sebagai bentuk rasa syukur dan ikhtiar spiritual atas karunia kehamilan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan makna filosofis ritual mitoni dalam bingkai akulturasi budaya dan nilai-nilai Islam. Metode yang digunakan peneliti kualitatif dengan Teknik pengumpulan data berupa wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menujukkan bahwa mitoni tidak hanya dipahami sebagai warisan budaya leluhur akan tetapi juga sebagai sarana penguatan spiritual, psikolgis, dan sosial bagi calon ibu dan masyarakat sekitar. Pelaksanan mitoni di Desa Mayung Sari memperlihatkan adanya akulturasi yang harmonis antara budaya jawa dan ajarn Islam, ditandai dengan penyederhanaan prosesi serta penggantian unsur-unsur magis dengan doa Bersama, pengajian, tahlil, dan sholawat. Makna filosofis yang terkandung dalam symbol-simbol mitoni mencerminkan nilai rasa syukur, kebersamaan kepada Allah SWT, serta harapan akan lahirnya keturunan yang saleh dan bermanfaat. Dengan demikian, tradisi mitoni tetap relevan dan bermakna sebagai karifan loka yang adaptif serta selaras dengan nilai-nilai Islam.
Implementasi Metode Demonstrasi Berbantuan Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Keterampilan Ibadah Siswa Kelas 3 Sekolah Dasar Angkin Dayu Safitri; Firdaus Firdaus; Pamungkas Stiya Mulyani
Al-Tarbiyah : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol. 4 No. 3 (2026): Juli: Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam
Publisher : STAI YPIQ BAUBAU, SULAWESI TENGGARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59059/al-tarbiyah.v4i3.3091

Abstract

This study examines the effectiveness of integrating the demonstration method with audio-visual interactive multimedia to enhance Grade III elementary students' proficiency in sunnah rawatib prayers. A quasi-experimental design was employed with an experimental group (n=21) receiving demonstration-assisted multimedia instruction and a control group (n=22) undergoing conventional teaching. The primary instrument was a validated worship practice observation checklist (CVR=1; Cronbach's Alpha=0.873). Data analysis included the Shapiro-Wilk normality test, N-Gain calculation, and the Mann-Whitney U test. The experimental group achieved a posttest mean of 85.95 (100% mastery rate) compared to the control group's 74.32 (77.27% mastery). The experimental group's N-Gain score of 0.7146 (high category) substantially exceeded the control group's 0.4423 (moderate category). The Mann-Whitney U test yielded an Asymp. Sig. (2-tailed) value of < .001, confirming a statistically significant difference between both groups. These findings affirm that demonstration enriched by interactive multimedia scaffolding effectively constructs students' procedural knowledge of worship rituals and optimally engages multiple sensory modalities at the primary level.
Co-Authors Firdaus Firdaus Hasna Abiyyu Nurul Mubin Pamungkas Stiya Mulyani Riza Maysharoh Rohmatul Ifadah Vava Imam Agus Faisal