Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Hediati Mahardika
Unknown Affiliation
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
FILOSOFI MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DALAM MEWUJUDKAN KUALITAS GURU DAN SEKOLAH YANG BERDAYA SAING Hediati Mahardika; Norkumala Dewi; Nur izatul Yazidah; Muhammad Amir Masruhim; Dwi Nugroho Hidayanto; Warman
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.35821

Abstract

Filosofi manajemen sumber daya manusia (SDM) pendidikan merupakan kerangka konseptual yang menempatkan manusia sebagai inti dari sistem pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana filosofi SDM pendidikan dapat diterapkan dalam upaya meningkatkan kualitas guru dan daya saing sekolah di era globalisasi. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik studi pustaka (literature review) terhadap berbagai literatur nasional dan internasional yang terbit antara tahun 2020–2025. Data dianalisis menggunakan tahapan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan untuk menghasilkan sintesis konseptual. Hasil penelitian menunjukkan lima dimensi utama yang menjadi fondasi filosofi manajemen SDM pendidikan, yaitu: (1) motivasi guru, (2) kesejahteraan tenaga pendidik, (3) kepemimpinan transformasional kepala sekolah, (4) budaya kolaboratif sekolah, dan (5) profesionalisme guru dalam membangun daya saing institusi. Analisis visual menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional (90%) dan profesionalisme guru (88%) memiliki korelasi paling tinggi terhadap peningkatan kualitas sekolah. Selain itu, kesejahteraan guru berkontribusi 80% terhadap stabilitas kinerja dan loyalitas tenaga pendidik. Temuan ini memperkuat paradigma bahwa pengelolaan SDM pendidikan harus berbasis nilai-nilai humanistik, partisipatif, dan berkelanjutan. Filosofi SDM pendidikan dengan demikian tidak hanya menjadi teori normatif, tetapi juga strategi praktis untuk membangun sekolah yang unggul, adaptif, dan berorientasi mutu.
ANALISIS SWOT : KEBERLANJUTAN PROGRAM KETARUNAAN SEBAGAI PILAR PENDIDIKAN KARAKTER DI SMK NEGERI 1 KONGBENG Indah Ratna Purwanti; Bambang Setiono; Hediati Mahardika; Yustina Situmorang; Anggy Hanggara; Nurlaili; Usfandi Haryaka
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.45947

Abstract

This study aims to analyze the sustainability of the cadetship program as a pillar of character education at SMK Negeri 1 Kongbeng through a SWOT approach. The study employed a descriptive qualitative method, with research subjects consisting of the principal, vice principal for student affairs, cadetship supervisors, teachers, and students. Data were collected through interviews and documentation, then analyzed by identifying internal and external factors affecting the sustainability of the cadetship program. The findings showed that, based on the IFAS Matrix, the cadetship program obtained a score of 3.42, indicating that its internal condition was in a strong category. The main strengths of the program lie in its integration with school culture, structured activities, support for the development of discipline, responsibility, and leadership, as well as spiritual habituation. Based on the EFAS Matrix, the program obtained a score of 3.60, indicating that external opportunities were more dominant than threats. Supportive character education policies, community expectations, cooperation with parents, and labor market demands were identified as the main opportunities for the program’s sustainability. The program’s position in Quadrant I, with coordinates of 0.66 and 0.78, indicates that the appropriate strategy is the SO strategy, namely utilizing strengths to seize opportunities. Thus, the cadetship program has good prospects to be maintained and developed sustainably as a pillar of character education at SMK Negeri 1 Kongbeng.
Co-Authors Anggy Hanggara Bambang Setiono Dwi Nugroho Hidayanto Indah Ratna Purwanti MUHAMMAD AMIR MASRUHIM Norkumala Dewi Nur izatul Yazidah Nurlaili Usfandi Haryaka Warman Yustina Situmorang