Nur izatul Yazidah
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

FILOSOFI MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DALAM MEWUJUDKAN KUALITAS GURU DAN SEKOLAH YANG BERDAYA SAING Hediati Mahardika; Norkumala Dewi; Nur izatul Yazidah; Muhammad Amir Masruhim; Dwi Nugroho Hidayanto; Warman
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.35821

Abstract

Filosofi manajemen sumber daya manusia (SDM) pendidikan merupakan kerangka konseptual yang menempatkan manusia sebagai inti dari sistem pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana filosofi SDM pendidikan dapat diterapkan dalam upaya meningkatkan kualitas guru dan daya saing sekolah di era globalisasi. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik studi pustaka (literature review) terhadap berbagai literatur nasional dan internasional yang terbit antara tahun 2020–2025. Data dianalisis menggunakan tahapan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan untuk menghasilkan sintesis konseptual. Hasil penelitian menunjukkan lima dimensi utama yang menjadi fondasi filosofi manajemen SDM pendidikan, yaitu: (1) motivasi guru, (2) kesejahteraan tenaga pendidik, (3) kepemimpinan transformasional kepala sekolah, (4) budaya kolaboratif sekolah, dan (5) profesionalisme guru dalam membangun daya saing institusi. Analisis visual menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional (90%) dan profesionalisme guru (88%) memiliki korelasi paling tinggi terhadap peningkatan kualitas sekolah. Selain itu, kesejahteraan guru berkontribusi 80% terhadap stabilitas kinerja dan loyalitas tenaga pendidik. Temuan ini memperkuat paradigma bahwa pengelolaan SDM pendidikan harus berbasis nilai-nilai humanistik, partisipatif, dan berkelanjutan. Filosofi SDM pendidikan dengan demikian tidak hanya menjadi teori normatif, tetapi juga strategi praktis untuk membangun sekolah yang unggul, adaptif, dan berorientasi mutu.
KEPEMIMPINAN REFLEKTIF KEPALA SEKOLAH DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN PADA KONFLIK ANTAR PEGAWAI: KAJIAN FILSAFAT PENDIDIKAN DAN TEMUAN LAPANGAN DI SMKN 14 SAMARINDA Triyoga, Rihadini; Wifa Rasuna Yasmin; Nur Izatul Yazidah; Indri; Sulaeman; Wahyu Setiyaningrum; Nurlaili; Usfandi Haryaka
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Public
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.45333

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengembangan Teaching Factory (TeFa) di SMK Negeri 14 Samarinda berdasarkan Standar Nasional Pendidikan (SNP) melalui pendekatan analisis SWOT yang dikuantifikasi menggunakan matriks IFAS dan EFAS. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan penguatan kuantitatif melalui pembobotan faktor strategis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kondisi internal sekolah berada pada kategori kuat dengan skor IFAS sebesar 3,45, sedangkan kondisi eksternal menunjukkan kemampuan adaptasi yang baik dengan skor EFAS sebesar 2,89. Meskipun demikian, implementasi Teaching Factory masih bersifat parsial dan belum terintegrasi lintas kompetensi keahlian. Posisi strategis sekolah berada pada kuadran Strength-Opportunity yang mengindikasikan perlunya strategi pertumbuhan berbasis transformasi sistem. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan Teaching Factory berbasis ekosistem pembelajaran dan produksi yang terintegrasi serta berorientasi pasar.