Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Journal of Pedagogical Content Knowledge
susia utami
Universitas Lampung
Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
THE EFFECT OF STAIRCASE MEDIA ON UNDERSTANDING THE CONCEPT OF LENGTH MEASUREMENT IN ELEMENTARY SCHOOL anisa zatun nitha qoini; naura anandia ghatsa; silvia nuril mala; susia utami; wulan puspita
Journal of Pedagogical Content Knowledge Vol. 1 No. 2 (2025): Journal of Pedagogical Content Knowldege (June)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/jpck.v1i2.1188

Abstract

Grade 3 students at SDN 3 Tanjung Raja still have difficulty in understanding the material on measuring length. The purpose of this study was to determine children's understanding of the ladder teaching media. The type of research used was quantitative with a method of distributing questionnaires to respondents, namely teachers at SD Negeri 3 Tanjung Raja. Based on the results of the questionnaire that has been distributed, it shows that with the presence of ladder teaching media, it is easier for students to understand the material for measuring length, besides that, students also enjoy learning. Mathematics learning on the material on measuring length can use ladder teaching media because it can help students understand the material on measuring length.
Efektifitas Model Radec Berbantuan LKPD Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPAS di SD Susia Utami; Fadhilah Khairani; Yoga Fernando Rizqi; Ujang Efendi
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 2 (2026): Mei (on progress)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i2.4966

Abstract

Keterampilan berpikir kritis merupakan salah satu kemampuan utama yang diperlukan dalam pembelajaran abad ke-21, yang memungkinkan peserta didik untuk mengumpulkan, menafsirkan, menganalisis, serta mengevaluasi informasi secara logis sehingga dapat menarik kesimpulan berdasarkan data yang akurat dan membuat keputusan yang tepat. Permasalahan dalam penelitian ini adalah belum optimalnya kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar pada pembelajaran IPAS. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model RADEC yang didukung LKPD terhadap keterampilan berpikir kritis serta membandingkan hasil belajar antara pembelajaran menggunakan RADEC berbantuan LKPD dan RADEC tanpa LKPD. Metode yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain non-equivalent control group. Sampel penelitian terdiri dari 20 siswa dari total populasi 188 siswa SD Negeri 2 Banarjoyo yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model RADEC berbantuan LKPD memberikan pengaruh signifikan terhadap keterampilan berpikir kritis siswa (sig. 0,006 < 0,05), serta terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua perlakuan tersebut (sig. 0,042 < 0,05). Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model RADEC berbantuan LKPD lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik dibandingkan dengan pembelajaran RADEC tanpa LKPD pada pembelajaran IPAS di sekolah dasar.
Co-Authors anisa zatun nitha qoini Fadhilah Khairani naura anandia ghatsa silvia nuril mala Ujang Efendi wulan puspita Yoga Fernando Rizqi