Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Itibar: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini.
Windira, Winta
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERAN DAN POLA ASUH ORANG TUA PADA TUMBUH KEMBANG ANAK USIA DINI Juliantika, Lutfia; Husnaini, Nurul; Sabila, Rizky Tania; Windira, Winta; Noviani, Dwi
Jurnal I TIBAR Vol. 7 No. 02 (2023): Desember 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53649/itibar.v7i02.583

Abstract

Anak memiliki potensi kepribadian sesuai dengan gaya pengasuhan dan warna lingkungan, sebagai orang tua seudah seharusnya mampu memberikan yang terbaik untuk anaknya, tidak sekedar mencari sekolah yang terbaik untuk anaknya, tetapi memberikan kasih sayang dengan membantu anak mencapai tugas perkembangannya. salah satu tugas perkembangan yang perlu dicapai adalah mengenal diri dan lingkungan. untuk itu peneliti berusaha memaparkan peran orang tua terhadap pola asuh dan tumbuh kembang anak usia dini, metode penelitian yang digunakan ialah metode kualitatif bertujuan untuk memaparkan informasi dengan bentuk kata-kata serta diharapkan mampu memberikan informasi dengan jelas, proses pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. hasil penelitian menyatakan bahwa orang tua memiliki peran penting terhadap pola asu dan tumbuh kembang anak usia dini, bagaimana pola asuh orang tua berpengaruh terhadap perkembangan anak kedepannya.
STRATEGI PENGEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA DINI DI TK ISLAM AL- ITTIFAQIAH windira, winta; Muharrahman; Triyana
Jurnal I TIBAR Vol. 8 No. 02 (2024): Desember 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53649/itibar.v8i02.856

Abstract

Early childhood cognitive development is an important aspect of education that influences children's future intellectual and emotional abilities. This research uses a descriptive qualitative method which aims to provide an in-depth picture of early childhood cognitive development strategies at the Al-Ittifaqiah Islamic Kindergarten. This approach was chosen because it allows to explore and understand complex phenomena contextually and in detail. Early childhood cognitive development strategies at Al-Ittifaqiah Islamic Kindergarten emphasize a holistic approach that combines Islamic values ​​with modern learning methods. This research aims to evaluate the effectiveness of the cognitive development strategies implemented at the Al-Ittifaqiah Islamic Kindergarten.
Co-Authors Husnaini, Nurul Juliantika, Lutfia Muharrahman Noviani, Dwi Sabila, Rizky Tania Triyana