Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Insight: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia
Citrawardhani, Windri
Unknown Affiliation
Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Makna Filosofis “Alam Jeung Zaman Kawulaan Saur Elingkeun” dalam Pola Adaptasi Adat Kampung Naga di Era Modern Citrawardhani, Windri; Herlinawati, Triwandari; Supriatna, Mamat
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i4.850

Abstract

Ungkapan filosofis Sunda “Alam Jeung Zaman Kawulaan Saur Elingkeun” merepresentasikan kesadaran reflektif masyarakat Kampung Naga dalam merespon perubahan sosial dan teknologi. Penelitian ini bertujuan menafsirkan makna ungkapan tersebut sebagai landasan adaptasi budaya masyarakat adat pada era modern. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif-filosofis, data diperoleh melalui kajian literatur, observasi lapangan terbatas, serta studi naratif terhadap seorang warga Kampung Naga yang menggunakan internet untuk mempromosikan budaya lokal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa falsafah tersebut menjadi mekanisme seleksi nilai dalam menghadapi modernisasi. Penerimaan internet dipandang sebagai kebutuhan pendidikan dan media pelestarian budaya, sedangkan penolakan listrik dimaknai sebagai upaya menjaga ritme ekologis, kesederhanaan hidup, dan ketertiban sosial yang menopang nilai adat. Pengalaman individu memperlihatkan bahwa teknologi dapat dimanfaatkan tanpa meninggalkan identitas budaya, selama diletakkan dalam batas etis leluhur. Dengan demikian, pola adaptasi Kampung Naga tidak bersifat resistif terhadap kemajuan, melainkan berbasis pemilahan reflektif yang menempatkan nilai adat sebagai pengendali perubahan.
Kredibilitas Penelitian Kualitatif Bimbingan dan Konseling Melalui Statistik Terapan: Systematic Literature Review Citrawardhani, Windri; Ahman, Ahman; Taufiq, Agus
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i4.858

Abstract

Penelitian bimbingan dan konseling (BK) membutuhkan dukungan data yang terukur, terutama ketika paradigma konseling berbasis bukti menuntut akurasi tanpa mengurangi makna fenomenologis. Kajian ini menggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) berbasis PRISMA 2020 dengan menelaah publikasi ilmiah tahun 2015–2025 yang terindeks Scopus, ERIC, dan Google Scholar. Sebanyak 32 artikel memenuhi kriteria inklusi dan dianalisis secara tematik untuk memetakan pola integrasi statistik dalam penelitian kualitatif BK. Temuan kajian menunjukkan tiga fungsi utama statistik: (1) memberikan informasi deskriptif mengenai karakteristik partisipan dan konteks penelitian, (2) mendukung validitas dan triangulasi data kualitatif, serta (3) memperkuat rancangan metode campuran (mixed methods). Statistik terbukti meningkatkan credibility, dependability, confirmability, dan transferability. Integrasi statistik secara proporsional mendorong pengembangan metodologi berbasis bukti yang tetap menjaga nilai humanistik dalam penelitian konseling.
Workload Management Dalam BK Sekolah: Systematic Review Tentang Rasio Konselor Dan Dampaknya Pada Mutu Layanan Citrawardhani, Windri; Suherman, Uman
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v5i1.928

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meninjau secara sistematis hubungan antara rasio konselor–siswa, manajemen beban kerja, dan dampaknya terhadap kualitas layanan serta kesejahteraan konselor sekolah. Pendekatan yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan menganalisis tiga puluh artikel ilmiah yang diterbitkan pada rentang tahun 2013–2025 melalui teknik sintesis tematik. Hasil kajian menunjukkan bahwa rasio konselor–siswa yang tidak ideal secara konsisten meningkatkan beban kerja administratif, mengurangi frekuensi layanan tatap muka, dan menurunkan efektivitas intervensi konseling. Beban kerja yang tinggi juga berdampak negatif terhadap kesejahteraan psikologis konselor, termasuk meningkatnya stres kerja dan penurunan kepuasan profesional. Sebaliknya, dukungan kelembagaan, supervisi efektif, serta pembagian tugas yang proporsional terbukti meningkatkan mutu layanan dan menekan risiko burnout. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kebijakan manajemen beban kerja konselor sekolah perlu disusun berbasis rasio ideal, kesejahteraan profesional, dan prinsip efisiensi layanan agar praktik BK di sekolah dapat berjalan secara optimal dan berkelanjutan.
Berpikir Kritis Bystander dalam Menyikapi Bullying di SMP: Kajian Literatur Sistematis Citrawardhani, Windri; Yustiana, Yusi Riksa
INSIGHT: Jurnal Bimbingan Konseling Vol. 14 No. 1 (2025): INSIGHT: Jurnal Bimbingan Konseling
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/INSIGHT.141.10

Abstract

Bullying di tingkat SMP masih menjadi masalah serius, di mana sebagian besar kasus terjadi di hadapan bystander yang tidak bertindak. Peran aktif bystander sangat dipengaruhi oleh kemampuan berpikir kritis yang memungkinkan mereka mengevaluasi situasi dan mengambil keputusan etis. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis strategi intervensi yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis bystander dalam menyikapi bullying di SMP. Penelitian ini menggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) dengan menyaring 173 artikel menggunakan kerangka PRISMA dan fokus pada publikasi tahun 2020–2025. Sebanyak 10 artikel relevan dianalisis, mencakup program seperti STAC, pelatihan empati, peer advocacy, dan storytelling yang terbukti meningkatkan peran aktif bystander.  Strategi pembelajaran yang mengintegrasikan pendekatan sosial, emosional, dan kognitif secara sistemik dapat secara efektif meningkatkan berpikir kritis dan partisipasi prososial bystander di SMP.  Intervensi edukatif yang berbasis empati dan berpikir kritis efektif membentuk siswa sebagai agen perubahan sosial yang berani bertindak dalam konteks bullying.
Co-Authors Ahman Ahman, Ahman Herlinawati, Triwandari Supriatna, Mamat Taufiq, Agus UMAN SUHERMAN, UMAN Yusi Riksa Yustiana, Yusi Riksa