Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Inteligensi : Jurnal Ilmu Pendidikan JIPSD
Muhaimin, Muh.
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL NUMBER HEAD TOGETHER TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS BAHASA INDONESIA KELAS V DI SDN 04 NGELING JEPARA Sufa, Afina Rikhanatus; Muhaimin, Muh.; Munir, Muhammad Misbahul
Inteligensi : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 8, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Tribhuwana Tunggadewi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33366/ilg.v8i2.7311

Abstract

This study investigates the impact of implementing the Numbered Heads Together (NHT) cooperative learning model on Indonesian writing competence in fifth-grade students at SDN 04 Ngeling Jepara, who previously demonstrated low proficiency. This study adopts a pre-experimental approach with a One-Group Pre-test – Post-test design. The research participants include the entire fifth-grade population of 29 students, selected using a saturated sampling technique. Data on writing ability were obtained through pre- and post-tests, which were then statistically analysed using a paired t-test. The analysis results showed substantial progress, with the average writing ability score increasing from 49.3 in the pre-test to 82.5 in the post-test. The t-test yielded a significance value of 0.000 (p 0.05), confirming the strong impact of the intervention. The effectiveness level of this model was categorised as moderate, with an N-Gain score of 0.67. Thus, it can be concluded that the implementation of the NHT model significantly and effectively contributed to the improvement of students' writing skills.
Inovasi Media Big Book dan Strategi Guru dalam Pengembangan Literasi Budaya Membaca di Sekolah Dasar Rahmatika, Esti; Atika, Dewi; Teguh, Ahmad; Muhaimin, Muh.
JIPSD Vol. 2 No. 2 (2025): Jurnal Inovasi Pengajaran Sekolah Dasar (Desember 2025)
Publisher : Konsorsium Pengetahuan Innoscientia (KOPINNOS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini secara sistematis meneliti strategi guru dan inovasi media Buku Besar untuk mengembangkan literasi dan menumbuhkan budaya membaca di sekolah dasar. Tinjauan ini diperlukan karena tingkat literasi membaca yang rendah di kalangan siswa sekolah dasar dan kurangnya studi komprehensif yang membahas integrasi strategi pengajaran dan inovasi media. Tinjauan Literatur Sistematis (SLR) dilakukan sesuai dengan pedoman PRISMA. Artikel-artikel diperoleh dari Google Scholar dan jurnal nasional terakreditasi, dengan fokus pada publikasi dari tahun 2020 hingga 2025. Dua belas artikel yang memenuhi kriteria inklusi dianalisis untuk menyelidiki strategi guru dan karakteristik inovasi media Buku Besar dalam pengajaran literasi membaca. Temuan menunjukkan bahwa media Buku Besar berpengaruh positif terhadap keterampilan membaca awal, pemahaman bacaan, dan minat membaca siswa, termasuk dalam konteks pendidikan inklusif. Strategi efektif yang diidentifikasi meliputi membaca bersama, membaca terbimbing, dan integrasi media Buku Besar dengan unsur budaya lokal dan Kurikulum Merdeka. Inovasi-inovasi penting dalam Big Book, yang menampilkan visual yang menarik, ukuran font yang besar, dan konten yang relevan secara kontekstual, terbukti meningkatkan keterlibatan siswa dan mendukung penanaman budaya membaca di sekolah dasar.
Co-Authors Ahmad Teguh Atika, Dewi Munir, Muhammad Misbahul Rahmatika, Esti Sufa, Afina Rikhanatus