Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Qawa’id: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab
Athian Sulthon
Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, Indonesia
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Medicine & Pharmacology Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kohesi dan Koherensi dalam Teks Sholawat Qobla Maulid Diba’: Analisis Semantik Wacana Salsabila Nova Fatimah; Athian Sulthon; Ahmad Dardiri; Wati Susiawati
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 12, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ihya.v12i1.28677

Abstract

This study aims to examine the forms of cohesion and coherence found in the text Sholawat Qobla Maulid Diba’ through a discourse-semantic perspective. The urgency of this research stems from the understanding that religious texts—particularly shalawat—do not merely function as spiritual expressions of praise and prayer to Prophet Muhammad (peace be upon him), but also manifest as complete linguistic constructions that are aesthetic, unified, and rich in meaning. In linguistics, the study of cohesion and coherence plays a crucial role in uncovering how form and meaning interact within discourse, thereby explaining how a text achieves unity, clarity, and communicative strength.This research adopts a qualitative descriptive method by analyzing the verses of the shalawat using the theoretical framework of grammatical cohesion (reference, substitution, ellipsis, conjunction, and parallelism) and lexical cohesion (repetition, synonymy, antonymy, collocation, and semantic field). The analysis also encompasses aspects of semantic coherence, such as causal, temporal, associative, and contrastive relations.The results reveal that Sholawat Qobla Maulid Diba’ contains a strong degree of grammatical cohesion, evident in its usage of pronouns, parallel structures, and connective conjunctions. Lexical cohesion is established through the repetition of devotional expressions, systematic collocations, and semantic contrasts that reinforce the text’s spiritual message. Furthermore, coherence is reflected in the orderly semantic progression throughout the discourse, forming a unified, harmonious, and meaningful whole. Consequently, this shalawat functions not only as a medium of spiritual devotion but also as a cohesive and coherent work of linguistic artistry.
Tela’ah Buku (Bahan Ajar) Bahasa Arab Tingkat Dasar Dan Menengah Nurhalimah. S; Athian Sulthon; Ubaid Ridlo; Maswani Maswani
Qawa’id: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol. 1 No. 03 (2025): Qawaid: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Qawa’id: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan bahasa Arab di Indonesia, khususnya pada jenjang dasar dan menengah, mengalami perkembangan yang dinamis, yang dipengaruhi oleh perubahan kebijakan kurikulum dan kebutuhan masyarakat akan kemampuan berbahasa Arab yang komunikatif. Buku ajar bahasa Arab berperan penting sebagai sarana untuk menghubungkan teori bahasa dengan praktik pembelajaran di kelas, serta sebagai alat untuk mengembangkan empat keterampilan berbahasa: menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi buku ajar bahasa Arab pada tingkat dasar dan menengah, dengan menilai aspek linguistik, pedagogis, serta relevansi budaya terhadap karakteristik peserta didik Indonesia. Fokus penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi keseimbangan distribusi keterampilan bahasa dalam buku ajar, serta menilai apakah bahan ajar tersebut sudah memenuhi prinsip-prinsip pembelajaran yang komunikatif dan kontekstual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun buku ajar telah mengintegrasikan berbagai tema kehidupan sehari-hari yang relevan dengan peserta didik, masih terdapat ketidakseimbangan dalam pengembangan keterampilan berbicara dan mendengarkan. Oleh karena itu, diperlukan perbaikan dalam penyajian materi untuk mendukung pengembangan keterampilan komunikatif yang lebih seimbang dan relevan dengan kurikulum yang berlaku. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap pengembangan bahan ajar bahasa Arab yang lebih efektif dan kontekstual di Indonesia.
Co-Authors Ahmad Dardiri Maswani Maswani, Maswani Nurhalimah. S Salsabila Nova Fatimah Ubaid Ridlo Wati Susiawati