Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.671
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JUPIKMAS Jurnal Sains dan Teknologi Jurnal Ilmu Administrasi dan Kebijakan Publik Jurnal Ilmu Kesehatan Jurnal Imiah Media dan Teknologi Pembelajaran Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran JUKOMTIK JKOMED JAP Journal Hukum Tata Negara dan Konstitusi Jurnal Hukum Perdata dan Bisnis JIH JMA JMI JPI JPS JMB Jurnal Akuntansi dan Sistem Informasi Jurnal Teknologi Indonesia JIMI Jurnal Budidaya Pertanian Jurnal Ilmu Hukum Indonesia Jurnal Riset Kesehatan Lingkungan dan Sanitasi Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Indonesia JABA JFI JPPG JRT JPDIP JPBS
pelia elza
Universitas Andalas
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JPDIP

 1 
Inovasi Pendidikan Inklusi: AI dan Teknologi Bantu untuk Siswa Berkebutuhan Khusus di Sekolah Dasar pelia elza
Jurnal Pendidikan Dasar dan Inovasi Pendidikan (JPDIP)) Vol. 1 No. 1 (2025): Oktober-Desember
Publisher : Samudra Ilmu Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) dan teknologi bantu membuka peluang baru dalam pendidikan inklusif. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi peran AI dan teknologi bantu dalam mendukung pembelajaran siswa berkebutuhan khusus di sekolah dasar. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan studi kasus pada beberapa sekolah dasar inklusif. Data dikumpulkan melalui wawancara guru, observasi kelas, dan analisis dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI dan teknologi bantu, seperti aplikasi pembelajaran adaptif, perangkat pembaca teks, dan perangkat komunikasi augmentatif, meningkatkan keterlibatan, pemahaman materi, serta kemampuan interaksi sosial siswa. Penelitian ini menegaskan bahwa integrasi AI dan teknologi bantu dapat menjadi strategi inovatif untuk memperkuat pendidikan inklusif, meningkatkan akses belajar, dan menyesuaikan metode pengajaran dengan kebutuhan individual siswa.
Co-Authors