Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JUPIKMAS Jurnal Imiah Media dan Teknologi Pembelajaran
mimi nurhidayanti
UPGRISBA
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Teknologi Tepat Guna untuk Diversifikasi Produk Unggulan Peternak Ikan Lele di Kawasan Perdesaan mimi nurhidayanti
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Indonesia Vol 1 No 1 (2025): Oktober-Desember
Publisher : Samudra Ilmu Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penerapan teknologi tepat guna dalam sektor perikanan budidaya, khususnya pada peternak ikan lele di kawasan perdesaan, menjadi salah satu strategi penting dalam meningkatkan nilai tambah produk dan memperkuat ketahanan ekonomi masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pemanfaatan teknologi sederhana namun efektif dalam diversifikasi produk lele, seperti abon lele, keripik kulit lele, bakso lele, dan nugget lele. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif melalui observasi lapangan, wawancara dengan peternak, serta analisis data sekunder dari literatur terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan teknologi tepat guna tidak hanya mampu memperpanjang umur simpan produk, tetapi juga membuka peluang pasar baru dan meningkatkan pendapatan peternak hingga 35%. Selain itu, diversifikasi produk berbasis ikan lele dapat memperkuat identitas lokal sekaligus mendorong lahirnya inovasi kewirausahaan desa. Oleh karena itu, dukungan pemerintah, lembaga pendidikan, dan masyarakat diperlukan untuk mengembangkan skema pelatihan, akses peralatan, dan jaringan pemasaran yang lebih luas.
Penggunaan Video Pembelajaran Berbasis Animasi untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep pada Mata Pelajaran Fisika Mimi Nurhidayanti
Jurnal Media dan Teknologi Pembelajaran Vol. 1 No. 1 (2025): Edisi Oktober
Publisher : Pustaka Bangsa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemajuan teknologi pendidikan memberikan peluang baru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, terutama pada mata pelajaran Fisika yang sering dianggap sulit oleh siswa karena bersifat abstrak dan sarat dengan perhitungan matematis. Salah satu inovasi yang berkembang adalah penggunaan video pembelajaran berbasis animasi yang mampu menyajikan konsep-konsep fisika secara visual, menarik, serta mudah dipahami. Penelitian ini bertujuan untuk menelaah efektivitas pemanfaatan video animasi dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi Fisika tingkat sekolah menengah. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain pretest-posttest control group, melibatkan dua kelas yang dibagi menjadi kelompok eksperimen (menggunakan video animasi) dan kelompok kontrol (menggunakan metode konvensional). Data dikumpulkan melalui tes pemahaman konsep, lembar observasi keterlibatan siswa, serta angket motivasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen mengalami peningkatan signifikan dalam pemahaman konsep, ditandai dengan rata-rata nilai posttest yang lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol. Selain itu, penggunaan video animasi juga terbukti mampu meningkatkan motivasi belajar siswa serta menciptakan suasana kelas yang lebih aktif dan interaktif. Dengan demikian, video animasi dapat dijadikan strategi pembelajaran yang efektif untuk mengatasi kesulitan belajar Fisika sekaligus mendukung capaian kompetensi abad ke-21.
Co-Authors