Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.835
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Haumeni Journal of Education
Muhammad Nur Abdullah
Universitas Negeri Makassar
Education

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Efektivitas Multimedia Pembelajaran Berbasis Cerita Digital sebagai Inovasi untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Sekolah Dasar Muhammad Nur Abdullah; Nurul Fatin Rafiudin
Haumeni Journal of Education Vol 5 No 3 (2025): Edisi Desember 2025
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/haumeni.v5i3.26318

Abstract

Melalui Tinjauan Literatur Penelitian ini bertujuan untuk melihat seberapa efektif multimedia berbasis cerita digital bisa menjadi inovasi dalam meningkatkan kualitas belajar di Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi pustaka, yang berfokus pada analisis, berbagai literatur ilmiah, hasil penelitian sebelumnya, serta kebijakan pendidikan dalam Kurikulum Merdeka. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan cerita digital dalam pembelajaran mampu mengombinasikan teks, visual, suara, dan animasi secara harmonis sehingga menciptakan proses belajar yang lebih interaktif dan bermakna. Media ini terbukti tidak hanya memperkuat kemampuan literasi dan pemahaman konsep siswa, tetapi juga membangun karakter positif seperti tanggung jawab, kejujuran, empati, dan semangat gotong royong. Selain itu, penerapannya sejalan dengan prinsip pembelajaran abad ke-21 yang menekankan kreativitas, kolaborasi, komunikasi, serta literasi digital. Dengan demikian, multimedia cerita digital dapat dijadikan alternatif inovatif untuk menghadirkan pembelajaran yang menyenangkan, berkarakter, dan relevan dengan perkembangan zaman.
Pengembangan Multimedia Pembelajaran Digital Berbasis PowerPoint Interaktif untuk Mendukung Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar Muhammad Nur Abdullah; Nadya Budiman
Haumeni Journal of Education Vol 5 No 3 (2025): Edisi Desember 2025
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/haumeni.v5i3.26319

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia pembelajaran digital interaktif berbasis PowerPoint guna meningkatkan kualitas pembelajaran tematik di sekolah dasar dengan mengintegrasikan teknologi ke dalam proses pembelajaran yang mendukung kegiatan belajar aktif dan bermakna. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model Borg and Gall yang meliputi beberapa tahap sistematis, yaitu analisis kebutuhan, perancangan produk, validasi ahli, dan revisi. Multimedia yang dikembangkan menggabungkan berbagai elemen interaktif seperti teks, gambar, animasi, suara, video, dan kuis yang disesuaikan dengan karakteristik perkembangan dan gaya belajar siswa sekolah dasar. Fitur-fitur tersebut dirancang untuk menciptakan pengalaman belajar yang menarik, berpusat pada siswa, serta mampu meningkatkan motivasi, partisipasi, dan pemahaman konsep. Proses validasi yang melibatkan ahli media, materi, dan pembelajaran menghasilkan skor kelayakan yang sangat tinggi sebesar 91,65%, yang menunjukkan bahwa multimedia ini sangat valid, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran di kelas. Implementasi dalam kegiatan belajar menunjukkan bahwa siswa menjadi lebih antusias, fokus, dan termotivasi, serta pemahaman mereka terhadap materi tematik meningkat secara signifikan. Guru juga memberikan tanggapan positif, menekankan bahwa media ini mudah digunakan, menarik secara visual, dan selaras. Selain itu, penggunaan media ini mendorong guru untuk lebih inovatif dalam menyampaikan materi, sehingga kegiatan belajar menjadi lebih interaktif dan menyenangkan.
PENGGUNAAN STRATEGI YANG MENYENANGKAN DENGAN HUMOR DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS 3 AL ADLU Muhammad Nur Abdullah; Muchtar Hasanuddin
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Order
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i03.7570

Abstract

This study examines the effectiveness of humor-based learning strategies in increasing learning motivation of grade 3 students. Qualitative methods were used to analyze the application of three main types of humor: visual (cartoons), narrative (funny stories), and interactive (games). Results showed significant improvements in students' motivation, participation, and memory retention. The main challenges include adaptation to Islamic values and learning time management. This study recommends the development of a teacher training module for optimizing the use of educational humor.
IMPLEMENTASI PROGRAM ASISTENSI MENGAJAR MBKM SEBAGAI MEDIA PEMBENTUKAN PROFESIONALISME CALON GURU SEKOLAH DASAR Muhammad Nur Abdullah; Irjon Welem Kia
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i03.7702

Abstract

The shortage of professional teachers and the demand for improving the quality of basic education are crucial issues in the world of Indonesian education today. The MBKM Teaching Assistance Program comes as a strategic solution in shaping the professionalism of prospective elementary school teachers through direct involvement in the learning process at school. The purpose of this study is to show how the implementation of this program can improve the pedagogical, managerial, and social skills of prospective teachers. The method used in this research is descriptive qualitative method with participatory method conducted at SD Frater Thamrin Makassar through academic, non-academic, administrative, and community activities. The study process was carried out by reviewing activity documentation, logbooks, interviewing student teachers, and observing the implementation of learning directly. The expected results are the achievement of improved teaching skills, mastery of teaching tools, collaborative work experience with host teachers, and the formation of professional character in students.
PENGARUH MEDIA INTERAKTIF POWERPOINT DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV SD PERUMNAS 1 Muhammad Nur Abdullah; Muh. Rheza Syahputra
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i03.7749

Abstract

This study focuses on examining the impact of using interactive PowerPoint media on enhancing the learning motivation of fourth-grade students at SD Perumnas 1.The study was initiated due to the low learning motivation observed among students, which is largely attributed to conventional, one-way teaching methods that lack student engagement and active participation. The study employed a quantitative approach with a quasi-experimental design, specifically the one-group pretest-posttest model. A total of 30 fourth-grade students were selected as the sample through purposive sampling. Data collection was carried out using a learning motivation questionnaire administered before and after the intervention, and was further supported by observations and documentation. The data analysis, conducted using a paired sample t-test, revealed a significance value of 0.000 (<0.05), indicating a statistically significant difference in students’ motivation scores before and after the use of interactive PowerPoint media. The average motivation score improved from a moderate to a high category.
Co-Authors Irjon Welem Kia Muchtar Hasanuddin Muh. Rheza Syahputra Nadya Budiman Nurul Fatin Rafiudin