Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi
Abdul Rosyid
Institut Agama Islam Al-Zaytun Indonesia
Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERBAHASA ARAB MAHASISWA DALAM PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN DI MADRASAH ALIYAH: STUDI PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERBAHASA ARAB MAHASISWA DALAM PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN Umar; Laely Syaudah; Aceng Cahyani; Abdul Rosyid; Ajironi; Sugito; Yusron Alhariqazhar; Ibnu Hanif Almadani; Mustaji; Agus ikhsannudin; Asep Parida
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.36102

Abstract

The Teaching Practice Program (PPL) is an essential stage in developing pre-service teachers’ professional competence. This study aims to describe the challenges faced by students of the Arabic Language Education Department of IAI AL-AZIS during their PPL at Ma’had Al-Zaytun Islamic Senior High School and to explore the strategies they used to overcome them. This research employed a qualitative descriptive approach using data derived from student reports, field observations, and reflections. The results indicate that the main challenges include classroom management, limited preparation time, adaptation to the school environment, and choosing appropriate Arabic teaching methods. The strategies adopted involved collaboration with supervising teachers, creative use of instructional media, reflective practice, and implementation of hiwār and istimā‘ methods. The PPL experience was proven to be an effective medium to develop students’ pedagogical, professional, and social competence as future Arabic language teachers.
Pemikiran Komputasional dan Pemrograman Dasar: Konsep, Abstraksi, Dekomposisi, dan Penerapannya dalam Kehidupan Sehari-Hari Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab Wiwin; Khoirun Nisa; Nancy Mursalati 'Aini; Sugeng Riyadi; Sugito; Abdul Rosyid; Rizky Syarif Al-Rosyid; Martunis; Siti Khoirunnisa; Fadlia Nurul Islamia; Afdhalul Mardani; Anjar Sulistyani
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 6 No. 1 (2026): EduTIK : Februari 2026
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemikiran komputasional merupakan kemampuan berpikir secara logis, terstruktur, dan inovatif yang mengadopsi mekanisme komputer dalam menyelesaikan permasalahan melalui empat fondasi esensial: abstraksi, dekomposisi, identifikasi pola, dan penyusunan algoritma. Kemampuan ini menjadi landasan fundamental dalam memahami teknologi dan mengatasi permasalahan secara efektif di era digital. Tingkat penguasaan konsep pemikiran komputasional sangat berpengaruh terhadap efektivitas implementasi dalam pemrograman dasar, di mana perintah yang kurang terorganisir dapat mengurangi efisiensi eksekusi program. Riset ini bertujuan mengkaji relasi antara pemikiran komputasional dan pemrograman dasar melalui konsep abstraksi dan dekomposisi, serta implementasinya dalam aktivitas keseharian yang memerlukan efisiensi, rasionalitas, dan kapabilitas pengambilan keputusan berdasarkan data. Riset menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan kajian konseptual terhadap literatur pendidikan digital dan fenomena empiris dalam konteks kurikulum nasional serta program literasi digital di Indonesia. Temuan menunjukkan bahwa computational thinking membantu menyederhanakan permasalahan kompleks menjadi tahapan sederhana, sementara pemrograman dasar berperan sebagai sarana implementasi logika tersebut dalam bentuk instruksi komputer yang dapat dijalankan. Integrasi keduanya terbukti meningkatkan kapabilitas problem-solving hingga 30% dan efisiensi pemrosesan permasalahan kompleks hingga 25% melalui platform visual seperti Scratch. Implementasinya meluas pada penyusunan jadwal, pengelolaan proyek bisnis, hingga pengambilan keputusan strategis. Penguasaan sinergi keduanya membentuk literasi digital abad ke-21 yang esensial untuk menghadapi tantangan artificial intelligence (AI), big data, dan transformasi teknologi global.
Co-Authors Aceng Cahyani Afdhalul Mardani Agus ikhsannudin Ajironi Anjar Sulistyani Asep Parida Fadlia Nurul Islamia Ibnu Hanif Almadani Khoirun Nisa Laely Syaudah Martunis Mustaji Nancy Mursalati 'Aini Rizky Syarif Al-Rosyid Siti Khoirunnisa Sugeng Riyadi Sugito Umar Wiwin Yusron Alhariqazhar