Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dinasti International Journal of Education Management and Social Science Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS)
Ghufron Abdullah
Universitas PGRI Semarang, Semarang, Indonesia
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Optimalisasi Peran Tripusat Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SD Negeri Salamsari Kecamatan Boja Kabupaten Kendal Era Dhika Safitri; Titik Haryati; Ghufron Abdullah
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i3.4620

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi peran sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di SD Negeri Salamsari Kec. Boja melali optimalisasi peran tripusat pendidikan. Subjek Penelitian ini dengan kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru, orangtua, dan peserta didik. Metode penelitian yang digunakan ialah pendekatan kualitatif. Hasil dari penelitian, Optimalisasi mutu pendidikan membutuhkan sinergi yang kuat antara sekolah, keluarga, dan masyarakat. Sekolah harus berinisiatif dalam meningkatkan partisipasi para pemangku kepentingan, sementara pemerintah dan masyarakat perlu memberikan dukungan yang lebih besar, baik dalam hal sumber daya maupun kesadaran. Selain itu, peran orang tua juga sangat penting dalam meningkatkan mutu pendidikan, sehingga diperlukan kerja sama yang erat antara sekolah, orang tua, dan masyarakat. Sekolah dapat mengadakan program pelatihan dan sosialisasi untuk meningkatkan keterlibatan orang tua, sementara orang tua diharapkan lebih sadar dan aktif dalam mendukung pendidikan anak-anak mereka. Tak hanya itu, masyarakat juga memiliki peran yang signifikan dalam peningkatan mutu pendidikan. Kolaborasi antara sekolah, masyarakat, dan pemerintah dapat diperkuat melalui berbagai program edukatif yang bertujuan meningkatkan partisipasi dan kesadaran masyarakat terhadap pentingnya pendidikan. Dengan keterlibatan aktif dari semua pihak, mutu pendidikan dapat ditingkatkan secara optimal dan berkelanjutan.
Manajemen Pembiayaan Pendidikan dalam Peningkatan Kinerja SDN 02 Dadapayam Windah Lestari; Ngurah Ayu Nyoman Murniati; Ghufron Abdullah
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 6 No. 6 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Oktober-November 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i6.6251

Abstract

Sekolah memiliki kriteria dan pendekatan penilaian tertentu dalam mengukur capaian kinerja dan performanya. SD Negeri 02 Dadapayam berhasil menunjukkan perbaikan performa yang berdampak penerimaan BOSP Kinerja dengan predikat sekolah berkemajuan terbaik. Tujuan penelitian mendeskripsikan manajemen pembiayaan pendidikan dalam meningkatkan performa kinerja sekolah. Jenis penelitian adalah kualitatif studi kasus di SD Negeri 02 Dadapayam. Hasil penelitian menunjukkan penyusunan anggaran, pembukuan dan pemeriksaan dilakukan sangat baik. Penyusunan anggaran meliputi kegiatan identifikasi, penjabaran tujuan, penentuan prioritas, analisis dan rekomendasi alternatif. Kegiatan pembukuan meliputi pembukuan penerimaan, pengeluaran, dan penyimpanan. Pemeriksaan pembiayaan dilaksanakan untuk memastikan transparansi, akuntabilitas, dan efektivitas penggunaan dana. Rekomendasi penelitian ditujukan pada pihak terkait dalam pemberian dukungan penggalian berbagai program inovatif berdasar analisis kebutuhan dan prioritas program.
Perencanaan Strategik Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Sekolah Ferry Andika Eminarni; Ngurah Ayu Nyoman Murniati; Ghufron Abdullah
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 6 No. 6 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Oktober-November 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i6.6253

Abstract

Pendidikan karakter tidak bisa hanya diajarkan di kelas tetapi akan lebih efektif jika terintegrasi dan menjadi bagian dari budaya sekolah. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan perencanaan strategis pendidikan karakter, terutama analisis situasi, penetapan tujuan dan sasaran, serta perumusan strategi dan program pendidikan karakter berbasis budaya sekolah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara; observasi terhadap kegiatan sekolah; serta studi dokumentasi rencana strategis, kurikulum, dan buku pedoman sekolah. Analisis data dilakukan dengan teknik triangulasi untuk memastikan validitas dan reliabilitas temuan. Hasil penelitian menunjukkan SMP Negeri 1 Pabelan memiliki budaya sekolah yang kuat, ditandai dengan budaya peduli, kritis, dan mandiri sesuai visi Berkharisma. Elemen budaya ini diintegrasikan ke dalam perencanaan strategis pendidikan karakter. Strategi yang diterapkan mencakup pembiasaan rutin, program ekstrakurikuler, serta keteladanan dari para guru dan tendik. Simpulan penelitian adalah bahwa perencanaan strategis pendidikan karakter berbasis budaya sekolah merupakan pendekatan yang efektif dan berkelanjutan. Keberhasilan ini didukung oleh komitmen seluruh warga sekolah, kepemimpinan kepala sekolah yang visioner, dan sinergi antara program sekolah dengan nilai-nilai budaya lokal. Hasil penelitian diharapkan dapat menjadi rujukan sekolah lain dalam mengembangkan strategi serupa untuk penguatan karakter siswa.
The Influence of the Principal's Role on the Quality of Education in Madrasah Aliyah throughout Lasem District, Rembang Regency Diyah Irnawati; Maryanto Maryanto; Ghufron Abdullah
Dinasti International Journal of Education Management And Social Science Vol. 6 No. 4 (2025): Dinasti International Journal of Education Management and Social Science (April
Publisher : Dinasti Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/dijemss.v6i4.4431

Abstract

This study aims to analyze the influence of the principal's role on the quality of education in Madrasah Aliyah throughout Lasem District, Rembang Regency. Madrasahs play a strategic role in shaping academically and religiously outstanding generations; however, the quality of education in the region remains low. The study involved 101 teachers from three madrasahs using a quantitative approach and an ex post facto method. Data were collected through questionnaires measuring the variables of the principal's role and education quality. The analysis results indicate a positive and significant influence between the principal's role and education quality, with a correlation coefficient of 0.717 and a significance value of 0.000 in the ANOVA test. This suggests that the principal's role contributes 51.4% to improving education quality. The administrative role dimension was found to contribute the most, whereas the supervisory role has not been optimally implemented. These findings highlight the importance of effective educational leadership in enhancing the quality of education in madrasahs and the need for managerial strategies that can facilitate sustainable improvements in education quality.
Co-Authors Diyah Irnawati Era Dhika Safitri Ferry Andika Eminarni Maryanto Maryanto Ngurah Ayu Nyoman Murniati Titik Haryati Windah Lestari