Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Media Akademik (JMA) Jurnal Ekonomi Bisnis dan Kewirausahaan
Akbar Falaqul Mubarok
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PLURALISME DALAM ISLAM: STUDI PUSTAKA DAN PENERAPANNYA DALAM KEHIDUPAN ANTARUMAT BERAGAMA DI KOTA PEKALONGAN M. Dimas Abdurrohman; Akbar Falaqul Mubarok; M. Shidqul Wafa; M. Bagus Arda Kamal
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 12 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Desember
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/0ms1je29

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji landasan teoretis pluralisme dalam Islam melalui studi pustaka dan menganalisis secara mendalam implementasinya dalam menjaga kerukunan antarumat beragama di Kota Pekalongan. Kajian ini penting untuk menjembatani antara diskursus normatif dengan praktik sosial yang berhasil, mengingat Pekalongan memiliki sejarah panjang dalam keberagaman. Metode yang digunakan adalah Studi Pustaka (Literature Review) kualitatif, di mana data diperoleh dari analisis literatur normatif (sumber teoretis) dan dokumen kontekstual Pekalongan (sumber implementatif), dengan menggunakan teknik analisis konten dan komparatif. Hasil studi pustaka menegaskan bahwa pluralisme Islam berakar kuat pada dua prinsip utama, yaitu toleransi (tasamuh) dan saling mengenal (ta’aruf), yang menuntut pengakuan aktif terhadap keragaman sebagai sunnatullah (ketetapan ilahi). Implementasinya di Pekalongan menunjukkan keberhasilan melalui sinergi unik dari tiga aktor kunci: pertama, peran sentral tokoh agama sebagai pendorong tasamuh di komunitas; kedua, institusionalisasi program Moderasi Beragama yang dilakukan oleh pemerintah daerah; dan ketiga, praktik sosial lintas iman yang konkret dan berkelanjutan, seperti kegiatan Doa dan Gita Bersama. Sinergi ini menciptakan model kerukunan yang stabil dan efektif. Studi ini menyimpulkan bahwa Kota Pekalongan berfungsi sebagai model empiris yang berhasil mentransformasi nilai-nilai teologis pluralisme Islam ke dalam kebijakan dan budaya lokal, memberikan kontribusi praktis dalam upaya membangun masyarakat yang harmonis dan toleran di Indonesia.
STRATEGI EDUPRENEURSHIP MELALUI KONTEN KREATOR DALAM PEMANFAATAN PENGETAHUAN SEBAGAI PELUANG EKONOMI Fristanti Yanuar Putri; Eka Shanti Aulia; Akbar Falaqul Mubarok; Diva Triani Oktaduama
Jurnal Ekonomi Bisnis dan Kewirausahaan Vol. 2 No. 6 (2025): Desember : Jurnal Ekonomi Bisnis dan Kewirausahaan (JEBER)
Publisher : CV. Denasya Smart Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69714/1yenn819

Abstract

The development of digital technology has created new economic opportunities through edupreneurship carried out by content creators. In this context, edupreneurship is not only focused on entertainment but also on the management and utilization of knowledge as an economic product. Recent data show that the global creator economy market value is projected to increase from USD 125.11 billion in 2024 to USD 160.91 billion in 2025, with a compound annual growth rate (CAGR) of 28.4%, and is expected to reach USD 436.71 billion by 2029. The purpose of this study is to examine edupreneurship strategies used by content creators in transforming knowledge into economic opportunities and to measure the effectiveness of its supporting factors. The research method applied is descriptive quantitative, by analyzing secondary data on market growth trends, economic value projections, and literature-based surveys. The results indicate that the most effective strategies include developing creative educational content, diversifying monetization models through digital courses and premium subscriptions, and collaborating with educational institutions and corporations. Quantitative analysis shows a positive correlation between the improvement of educational content quality and the growth of digital economic opportunities. In conclusion, content creators who consistently implement edupreneurship strategies can make a significant contribution to strengthening knowledge-based economies in the era of digital globalization.
Implementasi Pendidikan Kewarganegaraan dalam Menanamkan Sikap Nasionalisme Siswa Arum Amalia Putri; Akbar Falaqul Mubarok; Muhammad Nasyith Najahan; Najwa Khaira Wilda; Nurlaila Ana
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 2 (2026): Volume 11 No. 02, Juni 2026.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i2.50313

Abstract

Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) memainkan peran strategis dalam pembentukan karakter siswa, terutama melalui penguatan sikap nasionalisme di tengah dinamika globalisasi dan kemajuan teknologi yang kian cepat. Penelitian ini bertujuan mengkaji implementasi PKn dalam menanamkan nasionalisme siswa melalui studi literatur dari berbagai sumber relevan. Pendekatan metodologis yang diterapkan berupa library research, dengan pengumpulan data dari buku, jurnal ilmiah, serta literatur terkait PKn dan nasionalisme. Analisis data dilakukan melalui tahap identifikasi, klasifikasi, serta interpretasi temuan penelitian praeksisting.Hasil analisis mengungkap bahwa implementasi PKn mampu menginternalisasi sikap nasionalisme siswa melalui pengajaran nilai-nilai Pancasila, bhakti tanah air, penghargaan terhadap keberagaman, toleransi, disiplin, dan tanggung jawab kewarganegaraan. Proses internalisasi ini diperkuat oleh strategi pembelajaran aktif, pembiasaan di lingkungan sekolah, serta ekstrakurikuler yang berorientasi pada pengembangan karakter. Guru, sebagai role model, turut berperan krusial dalam mentransfer nilai kebangsaan kepada siswa. Meskipun demikian, tantangan utama mencakup infiltrasi budaya asing, minimnya minat siswa terhadap PKn, serta dukungan keluarga yang terbatas. Oleh karena itu, kolaborasi sinergis antara sekolah, keluarga, dan masyarakat menjadi imperatif untuk memastikan penanaman nasionalisme berlangsung secara efektif dan berkelanjutan.
Co-Authors Arum Amalia Putri Diva Triani Oktaduama Eka Shanti Aulia Fristanti Yanuar Putri M. Bagus Arda Kamal M. Dimas Abdurrohman M. Shidqul Wafa Muhammad Nasyith Najahan Najwa Khaira Wilda Nurlaila Ana