Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Jurnal Medika: Medika
Cahaya, Tiara Tri
Unknown Affiliation
Religion Humanities Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Sosialisasi Manfaat Media Smart Box untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Siswa Kelas 1 SD Negeri 124385 Pematangsiantar Sijabat, Desi; Hutapea, Nurintan; Tambunan, Jhony Ezra; Sihotang, Yulita Fitriani; Cahaya, Tiara Tri; Saragih, Sarfika; Hutahaean, Angelin Elisa Novita; Tambunan, Cindy Jesica
Jurnal Medika: Medika Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/k5cs8511

Abstract

Kemampuan literasi merupakan fondasi krusial dalam pendidikan anak usia dini. Pada siswa kelas 1 Sekolah Dasar, penguasaan literasi awal menjadi penentu keberhasilan akademis selanjutnya. Namun, metode pembelajaran yang konvensional sering kali kurang mampu meningkatkan minat dan motivasi siswa. Berdasarkan observasi awal di SD Negeri 124385 Pematangsiantar, terdapat kebutuhan akan media pembelajaran yang inovatif, interaktif, dan menarik untuk mendukung proses literasi. Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk mensosialisasikan manfaat dan penggunaan media Smart Box sebagai solusi alternatif dalam meningkatkan kemampuan literasi siswa kelas 1. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif dengan melaksanakan kegiatan sosialisasi yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pelaksanaan meliputi demonstrasi penggunaan Smart Box, praktik langsung oleh siswa, dan diskusi dengan guru terkait integrasi media dalam pembelajaran. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan antusiasme dan keterlibatan aktif siswa dalam kegiatan belajar mengajar. Guru-guru menyatakan bahwa Smart Box merupakan media yang efektif dan praktis untuk diterapkan. Secara keseluruhan, sosialisasi ini berhasil memberikan pemahaman mengenai pentingnya media pembelajaran inovatif dan memberikan dampak positif terhadap motivasi belajar literasi siswa. Disarankan agar sekolah dapat mengadopsi dan mengembangkan media Smart Box secara berkelanjutan dengan melibatkan peran orang tua.
Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sd Melalui Penerapan Model Pembelajaran Steam Berbasis AI Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Sianturi, Yohana; Rajagukguk, Petra Theodora; Sianipar, Yulianty; Cahaya, Tiara Tri; Sibarani, Ezra Florensia; Saragih, Morina; Simamora, Rosalia; Manik, Yosephin; Batubara, Debora; Simanjuntak, Melvin
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Vol. 4 No. 4 (2026): Januari
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jipsi.v4i4.1320

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 122332 Pematangsiantar melalui model pembelajaran STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) berbasis Artificial Intelligence (AI). Rendahnya daya analisis siswa dan dominasi metode konvensional menjadi latar belakang penelitian ini. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis & McTaggart yang terdiri dari dua siklus. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas V. Data dikumpulkan melalui tes keterampilan berpikir kritis, tes hasil belajar, dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan: pada Siklus I, ketuntasan klasikal mencapai 65%, dan meningkat menjadi 88% pada Siklus II. Keterampilan berpikir kritis siswa juga mengalami kenaikan dari kategori "Cukup" menjadi "Sangat Baik". Disimpulkan bahwa integrasi AI dalam kerangka STEAM efektif dalam memicu daya nalar kritis dan meningkatkan pencapaian akademik siswa sekolah dasar di era digital 2025.
Co-Authors Batubara, Debora Hutahaean, Angelin Elisa Novita Hutapea, Nurintan Manik, Yosephin Rajagukguk, Petra Theodora Saragih, Morina Saragih, Sarfika Sianipar, Yulianty Sianturi, Yohana Sibarani, Ezra Florensia Sihotang, Yulita Fitriani Sijabat, Desi Simamora, Rosalia Simanjuntak, Melvin Tambunan, Cindy Jesica tambunan, Jhony ezra