Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia
Fauziah, Hamida Ulfa
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penanaman Pola Asuh dan Keteladanan Orang Tua terhadap Pembentukan Nilai Anti Korupsi Anak di Keluarga Nursalim, Nursalim; Sasmita, Wikan; Fauziah, Hamida Ulfa; Andyastuti, Etty; Widodo, Agus; Suratman, Suratman
Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Vol. 10 No. 3 (2025): September 2025 Edition
Publisher : Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Daerah Istimewa Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51169/ideguru.v10i3.2106

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran keluarga dalam menanamkan nilai-nilai antikorupsi pada anak melalui pembiasaan dan praktik keteladanan dalam lingkungan rumah tangga. Keluarga dianggap sebagai institusi utama dan paling strategis dalam membentuk karakter anak, terutama dalam mencegah perilaku koruptif sejak dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, dengan fokus pada observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan orang tua sebagai subjek utama. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa kejujuran (78%) dan tanggung jawab (70%) merupakan nilai-nilai yang paling ditekankan, diikuti oleh disiplin (65%), sementara kesederhanaan (52%) cenderung kurang mendapat perhatian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengawasan orang tua yang konsisten, pembentukan rutinitas harian, pemberian contoh peran, dan pemberian konsekuensi edukatif merupakan strategi kunci dalam menumbuhkan integritas pada anak. Lebih lanjut, studi ini menyoroti bahwa pendidikan antikorupsi tidak hanya harus dijalankan melalui regulasi, tetapi juga melalui praktik sehari-hari dalam keluarga yang didukung oleh ikatan emosional dan komunikasi. Kontribusi studi ini terletak pada penyediaan perspektif empiris tentang pentingnya pendidikan karakter berbasis keluarga sebagai fondasi budaya antikorupsi. Penelitian ini merekomendasikan agar keluarga, sekolah, dan pembuat kebijakan berkolaborasi dalam memperkuat nilai-nilai antikorupsi melalui program bersama, integrasi kurikulum, dan kampanye kesadaran publik. Oleh karena itu, membangun integritas dan perilaku antikorupsi membutuhkan upaya kolektif yang dimulai dari unit terkecil masyarakat yaitu keluarga.
Mapping legal literacy in a rural community: a descriptive study of Darungan Village, Indonesia Nursalim, Nursalim; Sasmita, Wikan; Andyastuti, Etty; Widodo, Agus; Suratman, Suratman; Yunita Dwi Pristiani; Wiranata, Irawan Hadi; Fauziah, Hamida Ulfa; Muanam, Mohammad Khoirul; Nasrudin, Nasrudin
JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) Vol. 11 No. 4 (2025): JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia)
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/020256492

Abstract

This study aims to map the level and configuration of legal literacy among residents of Darungan Village, Pare District, Kediri Regency, by examining four core dimensions: legal knowledge, legal awareness, attitudes toward the law, and legal behavior. The research adopts a descriptive quantitative approach. Data were collected from 100 adult village residents selected through purposive sampling using a structured questionnaire measured on a five-point Likert scale. Descriptive statistical analysis was employed to identify mean scores and categorical levels across each legal literacy dimension. The findings indicate that overall legal literacy in Darungan Village is categorized as high. Residents demonstrate strong legal awareness and positive attitudes toward the law, while legal knowledge and legal behavior show moderate variation across dimensions. Although normative compliance with legal rules is well established, active engagement in formal legal processes such as reporting violations and participating in legal education activities remains limited. These results suggest that high legal awareness and positive attitudes do not automatically translate into proactive legal behavior. The study implies that efforts to strengthen legal literacy in rural communities should move beyond information dissemination and address structural, cultural, and access-related factors that influence legal behavior. Mapping legal literacy empirically at the village level provides an important foundation for designing context-sensitive legal education and community empowerment strategies that are aligned with local social realities.
Co-Authors AGUS WIDODO Andyastuti, Etty Irawan Hadi Wiranata Muanam, Mohammad Khoirul Nasrudin Nursalim Nursalim Sasmita, Wikan Suratman Suratman Yunita Dwi Pristiani