Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PARAMUROBI Indonesian Research Journal on Education
Susilowardani, Fanida
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Konsep Tarbiyah dalam Pembentukan Keadilan Gender dan Nilai Kemanusiaan pada Anak Usia Dini Susilowardani, Fanida; Hayati, Kulsum Nur; Achadi, Muh. Wasith; Al Khurriyyah, Liza Jauharotul Munfarida; Wahyuliani, Eni
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i1.3890

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep tarbiyah dalam Islam serta mengelaborasi strategi implementatif yang dapat digunakan untuk menumbuhkan keadilan gender dan kesadaran kemanusiaan pada anak usia dini. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan teknik analisis isi, melalui penelaahan literatur terkait tarbiyah, pendidikan gender, dan kemanusiaan pada AUD. Hasil kajian menunjukkan bahwa tarbiyah sebagai pendidikan yang komprehensif memiliki keselarasan dengan tujuan pembentukan karakter inklusif dan humanis pada anak. Strategi tarbiyah berupa keteladanan, pembiasaan, refleksi diri, integrasi nilai dalam kurikulum, dan pengembangan emosi positif terbukti relevan untuk membangun proses pembelajaran yang adil gender dan berpusat pada nilai kemanusiaan. Dengan demikian, konsep tarbiyah dapat menjadi pendekatan edukatif yang efektif untuk mengembangkan generasi anak usia dini yang lebih empatik, setara, dan berkarakter.
ETIKA PENDIDIK DAN PESERTA DIDIK PERSPEKTIF KH. HASYIM ASY’ARI DAN RELEVANSINYA PADA PENDIDIKAN ISLAM MASA KONTEMPORER Susilowardani, Fanida
PARAMUROBI: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol 8 No 2 (2025): Paramurobi: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UNSIQ Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/31255d41

Abstract

Adapun tujuannya dari penelitian ini guna mengetahui pemikiran KH. Hasyim Asy’ari mengenai etika pendidik maupun peserta didik. Dimulai dari biografi KH. Hasyim Asy’ari, kemudian perspektif KH Hasyim Asy’ari dan relevansinya pada pendidikan Islam masa kontemporer. Penelitian ini mengadopsi metode studi literatir (library research) yang mengacu pada data tertulis terkait topik pembahasan. Digunakannya sumber data primer yang asalnya dari buku yang berjudul “Adabul Alim Wal Muta’allim” karya KH. Hasyim Asy’ari, selanjutnya data sekunder didapatkan dari bebeberapa dokumen seperti buku dan jurnal. Hasil dari penelitian ini yaitu mengetahui biografi KH. Hasyim Asy’ari, mengetahui perspektif KH. Hasyim Asy’ari mengenai etika yang isinya menitikberatkan pada ketulusan serta kelembutan dalam proses pembelajaran. Kemudian dari pemikiran KH. Hasyim Asy’ari mengenai etika pendidik maupun peserta didik dapat diambil kesimpulan bahwasanya pemikiran tersebut masih sesuai untuk diterapkan pada pendidikan Islam masa kini khususnya pada poin ketulusan, keadilan dan pendidikan karakter.
Co-Authors Achadi, Muh. Wasith Al Khurriyyah, Liza Jauharotul Munfarida Kulsum Nur Hayati Wahyuliani, Eni