Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar QAZI : Journal of Islamic Studies
Yuyun Nipta Rambe
Unknown Affiliation
Religion Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Pendidikan Islam dalam Membangun Karakter Peserta Didik Era Digital di Sekolah Dasar Desy Ratna Sari Siregar; Yuyun Nipta Rambe; Muhammad Roihan Daulay
QAZI: Journal of Islamic Studies Vol 2 No 2 (2025): 2025
Publisher : PT.Hassan Group Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/qz.v2i2.677

Abstract

Era digital membawa perubahan banyak dalam aspek kehidupan, termasuk dalam  bidang pendidikan. Teknologi infomasi dan komunikasi (TIK) berkembang sangat pesat dam membawa perubahan besar bagi kehidupan manusia, baik dalam belajar, berinteraksi dan berperilaku termasuk peserta didik disekolah dasar. Dalam hal ini peran pendidikan agama islam sangat penting agar peserta didik tetap berpegang teguh terhadap nilai-nilai islam dalam kehidupannya sehari-hari. Pendidikan islam tidak hanya berfokus pada kognitif tapi juga berfokus pada perkembangan prilaku dan tingkah laku peserta didik yang harus sesuai dengan nilai- nilai ajaran islam. Di era digital sekarang peserta didik harus tetap memiliki karakter yang mencerminkan ajaran islam seperti kejujuran, tanggung jawab, kesopanan, dan toleransi. Oleh karena itu peran pendidikan islam sangat dibutuhkan di era sekaraang ini agar peserta didik tidak melengceng dari nilai-nilai ajaran agama islam.
PENGARUH GAYA MENGAJAR GURU DAN LINGKUNGAN KELAS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VI SD NEGERI 0209 BAHAL BATU : uji regresi linier berganda Desy Ratna Sari Siregar; Yuyun Nipta Rambe; Almira Amir
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Order
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.39968

Abstract

Dalam proses pembelajaran, faktor-faktor seperti gaya mengajar guru dan lingkungan kelas memainkan peran penting dalam hasil belajar siswa. Hasil belajar siswa merupakan kunci utama dari setiap proses pembelajaran yang mereka alami di sekolah. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk meneliti pengaruh gaya mengajar guru dan lingkungan kelas terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini mengadopsi pendekatan kualitatif sebagai metode utama untuk mengeksplorasi dan menganalisis gaya mengajar guru dan lingkungan kelas dalam kaitannya dengan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya mengajar guru memainkan peran penting dalam proses pembelajaran siswa kelas empat di kelas IV-B SD Negeri 0209 Bahal Batu. Lingkungan kelas yang nyaman, termasuk ketersediaan fasilitas yang memadai, dapat menciptakan suasana belajar yang positif yang mendorong siswa untuk aktif dan berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Kehadiran fasilitas pendukung yang memadai tidak hanya memberikan kenyamanan bagi siswa selama kegiatan belajar tetapi juga merangsang minat siswa dan menciptakan lingkungan belajar yang lebih menarik, yang pada gilirannya dapat memengaruhi hasil belajar siswa.
Co-Authors Almira Amir DAULAY, MUHAMMAD ROIHAN Desy Ratna Sari Siregar