Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

STRATEGI SOSIALISASI PENCEGAHAN STUNTING MELALUI PEMANFAATAN COOKIES DAUN KELOR DAN EDUKASI PERNIKAHAN DINI DI KELURAHAN TANJUNG, KECAMATAN LABUHAN HAJI, LOMBOK TIMUR Jurnal Wicara; Aprila, Andi; Yatari, Baiq; Putri, Alifia; Ristiawati, Serlina; Ramadhan, Muh.; Febriani, Ikma; Aen, Hadratul; Safitri, Rita; Putri, Ni; Praneswari, Salwa
Jurnal Wicara Vol 3 No 6 (2025): Jurnal Wicara Desa
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/pdj67s25

Abstract

Community Service Program (KKN) is one of the forms of student dedication to society, aiming to provide real contributions in addressing local problems. The KKN-PMD program of the University of Mataram, conducted in Tanjung Village, Labuhan Haji Subdistrict, East Lombok Regency, focused on stunting prevention and raising community awareness about the impacts of early marriage. The implementation methods included field surveys, program design, activity implementation, and monitoring and evaluation. The main programs carried out were education on the dangers of early marriage, socialization and distribution of innovative products in the form of moringa leaf cookies as nutritious food, and supplementary feeding (PMT) at the local health posts (posyandu). The results showed an increase in community understanding regarding the importance of children’s nutritional health and the negative impacts of child marriage. The positive response to moringa leaf cookies also indicated that local food innovations can be accepted and have the potential to be developed as a sustainable effort to prevent stunting. Therefore, this KKN activity has made a tangible contribution to creating a healthy and sustainable village.
Efektivitas Metode Fonik dalam Mengatasi Kesulitan Membaca pada Anak Usia Dini: Studi Kasus di Taman Kanak-Kanak Kota Surabaya Putri, Ni; Santi, Dyan
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 3 No. 2 (2026): January
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/paud.v3i2.2457

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakteristik kesulitan membaca pada siswa taman kanak-kanak serta mengevaluasi efektivitas metode fonik sebagai bentuk intervensi awal. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus terhadap seorang siswa taman kanak-kanak yang mengalami kesulitan membaca. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara dengan guru, observasi kegiatan belajar, serta asesmen psikologis menggunakan Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence (WPPSI) dan Tes Frostig. Data dianalisis secara deskriptif dengan mengintegrasikan temuan kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek memiliki kapasitas intelektual verbal pada kategori rata-rata, namun mengalami hambatan signifikan pada kemampuan performa non-verbal dan persepsi visual yang berada di bawah usia kronologis. Hambatan tersebut berdampak pada kesulitan mengenal dan membedakan huruf, serta membaca suku kata dan kata sederhana. Implementasi metode fonik menunjukkan peningkatan kemampuan pengenalan huruf, bunyi huruf, dan kemampuan mengeja suku kata sederhana. Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa metode fonik efektif sebagai intervensi awal untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada anak taman kanak-kanak dengan kesulitan membaca, meskipun masih diperlukan dukungan visual dan pendampingan berkelanjutan untuk mencapai kemandirian membaca.