Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Nasional Holistic Science Fatih: Journal of Contemporary Research
Arika, Weni
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Pembiasaan Sholat Dhuha Terhadap Kedisiplinan Siswa di MTs Al-Ishlahiyah Binjai Padilah, Siti; Arika, Weni; Hutasuhut, Nazwa; Ramadhani, Tiara
Fatih: Journal of Contemporary Research Vol. 2 No. 2 (2025): July-December
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/03tmtw90

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh pembiasaan melaksanakan sholat Dhuha terhadap disiplin siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif untuk memperoleh bukti yang dapat diukur mengenai hubungan antara praktik spiritual secara rutin dan hasil perilaku. Partisipan terdiri dari 30 siswa di salah satu sekolah menengah pertama yang terpilih, yang mengisi kuesioner terstruktur yang dirancang untuk menilai frekuensi pelaksanaan sholat Dhuha dan tingkat disiplin mereka dalam aktivitas sehari-hari. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif untuk menggambarkan karakteristik umum sampel, serta statistik inferensial untuk menguji signifikansi hubungan antara variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang rutin melaksanakan sholat Dhuha memiliki tingkat disiplin yang lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang jarang atau tidak melaksanakan sholat tersebut. Analisis data menunjukkan adanya korelasi positif yang signifikan antara kebiasaan melaksanakan sholat Dhuha dengan berbagai aspek disiplin, seperti ketepatan waktu, kepatuhan terhadap aturan sekolah, penyelesaian tugas, dan tanggung jawab pribadi. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi kebiasaan spiritual dalam kehidupan sehari-hari tidak hanya meningkatkan kesalehan, tetapi juga mendukung pembentukan karakter dan perilaku positif yang penting bagi perkembangan akademik dan pribadi siswa. Secara keseluruhan, penelitian ini menekankan pentingnya memasukkan pendidikan spiritual dan praktik rutin ke dalam kehidupan sehari-hari siswa sebagai sarana untuk menumbuhkan disiplin. Hasil ini memberikan wawasan yang berharga bagi pendidik, orang tua, dan pembuat kebijakan yang ingin memperkuat program pendidikan karakter, menunjukkan bahwa kebiasaan spiritual seperti sholat Dhuha.
Techniques for Creating Quality Questions in Learning Evaluation Arbeni, Wawan; Ramanda, Ramanda; Aulia, Muhammad Hanif; Arika, Weni; Padilah, Siti
Holistic Science Vol. 5 No. 3 (2025): Jurnal Nasional Holistic Sciences
Publisher : Lembaga Riset Mutiara Akbar NOMOR AHU-0003295.AH.01.07 TAHUN 2021

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56495/hs.v5i3.1434

Abstract

Learning evaluation is an integral part of the educational process, serving to objectively and systematically measure the achievement of learning objectives. One of the main instruments used in learning evaluation is test questions. However, in educational practice, many questions are still written without regard to good writing principles, resulting in low-quality learning evaluation results. This article aims to examine in-depth techniques for creating quality questions, including the rules for writing multiple-choice, essay, and true-false questions, question analysis and revision techniques, the preparation of question outlines, and the concepts of validity and reliability of assessment instruments. This study uses a literature study method by analyzing various relevant literature in the field of educational evaluation. The results of the study indicate that the preparation of quality questions must be based on careful planning through the preparation of question outlines, the application of writing principles according to the question format, and supported by a continuous process of analysis and revision of questions. In addition, the application of the principles of validity and reliability is a key factor in producing accurate and consistent evaluation instruments. Thus, mastery of quality question creation techniques by educators is a crucial requirement for improving the quality of learning evaluation and the quality of the learning process as a whole.
Co-Authors Arbeni, Wawan Aulia, Muhammad Hanif Hutasuhut, Nazwa Padilah, Siti Ramadhani, Tiara Ramanda, Ramanda