Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

The Effect of Change Management on Organizational Adaptability in The Age of Technology Dr. Slamet Riyadi; Helmita; Chevy Herli Sumerli A; Yudhi Anggoro
Maneggio Vol. 1 No. 5 (2024): Maneggio-Oct
Publisher : PT. Anagata Sembagi Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62872/7dn4vx41

Abstract

This study aims to investigate the influence of change management on organizational adaptability in the technological era. Using quantitative methods and data collection methods using questionnaires involving 110 respondents from various organizations, the results of the analysis show that change management has a significant influence on organizational adaptability. This shows that an organization's ability to manage change, including readiness to face change and a supportive organizational structure, contributes significantly to improving adaptability. By developing a strategy that includes training, an adaptive culture, and cross-functional collaboration, organizations will be better prepared for a complex and fast-changing environment. These findings provide important insights into the role of change management in creating a responsive work environment and open up opportunities for further exploration of factors that can improve organizational adaptability. towards social responsibility and sustainability, contributing to broader economic growth and a better society.
Edukasi Manajemen Uang untuk Anak di Sekolah Dasar: Sebuah Pengabdian Eogenie lakilaki; Rizqi Amalia; Yulistina; Helmita; Muhammad Rizky
Jurnal Pengabdian Cendekia Vol. 2 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Cendekia
Publisher : PT Pustaka Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71417/jpc.v2i1.142

Abstract

Fenomena perilaku konsumtif di kalangan anak sekolah dasar di Indonesia menunjukkan rendahnya literasi keuangan dengan hanya 38,03% masyarakat Indonesia memiliki literasi keuangan yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan program edukasi manajemen uang yang komprehensif dan inovatif bagi siswa sekolah dasar melalui kegiatan pengabdian masyarakat. Penelitian ini menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) dengan mixed methods yang menggabungkan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa sekolah dasar berusia 7 hingga 12 tahun, dengan sampel siswa kelas 4, 5, dan 6 yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian meliputi observasi, angket pemahaman, panduan wawancara, dan lembar evaluasi, dengan teknik analisis data menggunakan triangulasi, reduksi data, penyajian data, dan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pemahaman siswa sebesar 35,7% dari pre-test 56% menjadi post-test 76%, dengan aspek sikap mencapai 84,88% dan keterampilan menabung mencapai 88,34%. Media pembelajaran interaktif berupa diorama, puzzle, dan video edukasi mencapai efektivitas 92% dalam meningkatkan antusiasme siswa. Kolaborasi guru, orang tua, dan lembaga keuangan menciptakan ekosistem pembelajaran holistik dengan 92% guru dan 76% orang tua aktif memberikan dukungan. Kesimpulan penelitian ini adalah program edukasi literasi keuangan dengan pendekatan PAR terbukti efektif meningkatkan pemahaman, sikap, dan keterampilan finansial siswa sekolah dasar secara signifikan.