Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar
Ibnu Firmansyah
Universitas Negeri Medan
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Library & Information Science Nursing Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Analisis Tren Penelitian Project Based Learning Berbasis STEM pada Pembelajaran IPA: Systematic Literature Review Anggi Putri Simamora; Awy Silaban; Desi Mertina Br Sembiring; Ibnu Firmansyah; Ivan Fadila; Mei Jelina Nadeak; Tariza Fairuz; Halim Simatupang
Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Vol. 4 No. 1 (2026): Juni 2026
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jerumi.v4i1.8331

Abstract

Model pembelajaran Project-Based Learning berbasis Science, Technology, Engineering, and Mathematics (PjBL-STEM) menjadi fokus utama dalam pendidikan IPA modern karena mampu mengintegrasikan konsep multidisiplin melalui penyelesaian masalah nyata. Penelitian ini bertujuan menganalisis tren PjBL-STEM dalam pembelajaran IPA melalui Systematic Literature Review (SLR) terhadap 25 artikel periode 2021–2026. Hasil menunjukkan bahwa PjBL-STEM efektif meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif, namun masih terdapat kesenjangan dalam dokumentasi eksplisit Engineering Design Process (EDP) serta penggunaan asesmen yang didominasi tes kognitif tertulis. Penelitian ini juga menemukan tren baru berupa integrasi teknologi imersif seperti Augmented Reality (AR) dan laboratorium virtual (Algodoo/Javalab) untuk memperkuat tahap perancangan teknis. Selain itu, terdapat kebutuhan pengembangan pembelajaran berbasis konteks lokal (Ethno-STEM) dan Digital Scaffolding guna mendukung keterampilan proses sains siswa. Pemetaan tren ini diharapkan mendorong penelitian selanjutnya agar lebih fokus pada strategi metakognitif dan asesmen autentik untuk mengoptimalkan hasil belajar psikomotorik dan afektif secara menyeluruh.
PERKEMBANGAN EMOSI PADA ANAK SEKOLAH DASAR DI UPT SDN 060876 Ayyu Rizkia Nasution; Assyifa'u Qolbiatu Atthoyibah; Dhea Syah Nazwa Nasution; Ibnu Firmansyah; M. Rizky Fauzan Tampubolon; Sania Siregar
Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar Vol. 1 No. 2 (2023): NOVEMBER 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jmpsd.v1i2.56113

Abstract

The aim of this research is to determine the emotional development of students education at SDN 060876. This research method uses descriptive qualitative. The instruments used in this research were interviews and questionnaires. Study This is aimed at grade 5 students at SDN 060876. At SDN 060876, learning uses lectures and questionnaire instruments. Based on this research, the results of interviews and questionnaires show that Students' emotional development is influenced by the surrounding environment, namely the family environment, school environment and community environment. The conclusion of this research is Student emotional development can significantly influence student learning outcomes depending on each individual student and the surrounding environment. Keywords: Emotional development, SDN 060876, Children.
Analysis of Independent Study Length of UNIMED Science Education Students Intake of 2023 on GPA Ade Prisma Sitepu; Awy Silaban; Dea Clara May Christin Sijabat; Ibnu Firmansyah; Ummi Kalsum
Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Vol. 3 No. 2 (2025): Desember 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jerumi.v3i2.7643

Abstract

This study aims to evaluate the self-directed learning profiles of 78 Science Education students from the 2023 cohort by analyzing 15 indicators of study habits, complemented by GPA data as a measure of academic performance. The findings indicate that students demonstrate a moderate level of self-directed learning ability, although its implementation remains inconsistent. Students generally engage in regular independent study and extend their study duration when academic performance declines. However, irregular adherence to study schedules, limited frequency of material review, and a tendency to reduce study time due to competing activities highlight suboptimal discipline and time management. Self-evaluation and long-term learning planning have also not been fully internalized. These patterns are reflected in GPA achievements that fall within the “good” category yet have not reached optimal levels. The study underscores the need for strengthened time-management strategies, habitual self-evaluation, and increased utilization of supplementary learning resources to support sustained academic improvement.
Analisis Sikap dan Kebiasaan Berbahasa Indonesia Siswa Kelas VII di SMP Negeri 37 Medan Ade Prisma Sitepu; Godman Lesmana Pakpahan; Ibnu Firmansyah; Ivan Fadillah; Rosmaini Rosmaini
Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion Vol. 2 No. 1 (2025): Maret 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/mesir.v2i1.5692

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sikap dan kebiasaan berbahasa Indonesia siswa kelas VII di SMP Negeri 37 Medan, serta faktor-faktor yang mempengaruhi penggunaannya. Penelitian dilakukan melalui metode survei dengan menggunakan angket yang diisi oleh 16 siswa sebagai responden. Data yang diperoleh menunjukkan bahwa mayoritas siswa memiliki sikap positif terhadap penggunaan bahasa Indonesia, baik dalam kehidupan sehari-hari maupun di lingkungan sekolah. Sebagian besar siswa merasa bangga menggunakan bahasa Indonesia sebagai alat pemersatu bangsa, serta berusaha menggunakannya dengan baik dan benar, serta memahami bahwa pentingnya bahasa Indonesia baku dalam tugas akademik. Namun, hasil penelitian juga mengungkap beberapa tantangan, seperti kecenderungan siswa mencampur bahasa Indonesia dengan bahasa daerah atau bahasa asing, rendahnya motivasi untuk menambah kosakata, dan kurangnya minat terhadap kegiatan ekstrakurikuler bahasa Indonesia. Berdasarkan temuan tersebut, disarankan agar guru meningkatkan kesadaran siswa tentang pentingnya berbahasa Indonesia yang baik, mengurangi pencampuran bahasa, menumbuhkan minat membaca, serta memperkuat program literasi sekolah melalui kegiatan inovatif dan pemanfaatan teknologi. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam meningkatkan kesadaran peserta didik akan pentingnya penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar serta menjadi dasar pengembangan model pembelajaran bahasa Indonesia yang lebih relevan dengan konteks kehidupan siswa.
Co-Authors Ade Prisma Sitepu Anggi Putri Simamora Assyifa'u Qolbiatu Atthoyibah Awy Silaban Ayyu Rizkia Nasution Dea Clara May Christin Sijabat Desi Mertina br Sembiring Dhea Syah Nazwa Nasution Fairuz, Tariza Godman Lesmana Pakpahan Halim Simatupang Ivan Fadila Ivan Fadillah M. Rizky Fauzan Tampubolon Mei Jelina Nadeak Rosmaini Rosmaini Sania Siregar Ummi Kalsum