Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Journal of Innovative and Creativity
Iqlimatul Fajriyah
Universitas Islam Jakarta
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Konsep Lingkungan Pendidikan Dalam Al-Qur’an: Analisis Tafsir Tarbawi Pada Ayat-Ayat Tarbiyah Siti Mashitoh; Iqlimatul Fajriyah; Atabik Luthfi; Marhadi Muhayar
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.6235

Abstract

This study examines the concept of the educational environment in the Qur’an through a tarbawi interpretative approach to selected tarbiyah verses. The educational environment plays a significant role in shaping learners’ personality, morality, and spirituality within Islamic education. This research employs a qualitative library research method. Primary data consist of Qur’anic verses related to education and classical as well as contemporary tarbawi exegeses, while secondary data are drawn from Islamic education literature. Data were analyzed using thematic content analysis. The findings reveal that the Qur’an offers a comprehensive framework of the educational environment encompassing three interconnected dimensions: family, school, and social environment. These environments collectively function as foundational spaces for the internalization of Islamic values and character development. This study highlights that a Qur’anic-based understanding of the educational environment provides important conceptual and practical implications for developing holistic, value-oriented, and contextually relevant Islamic education in contemporary society.
Manajemen MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM MODERN DALAM ANALISIS PEMIKIRAN H. ABDUL MALIK KARIM AMRULLAH (BUYA HAMKA) Siti Masyitoh; Iqlimatul Fajriyah; Rulaila Rulaila; Salsa Khumaira; Siti Uswatuh Khasanah; Sayid Qutub
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 9 No 02 (2026): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Article On Progress)
Publisher : Institut Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v9i02.10318

Abstract

Manajemen dalam Pendidikan memiliki peranan penting dalam membentuk aturan kualitas manusia, baik dari aspek intelektual, moral, maupun spiritual. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep pendidikan Islam modern dalam perspektif Buya Hamka yang meliputi peserta didik, lingkungan pendidikan, kurikulum, pendidik, serta tantangan pendidikan di era modern. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan (library research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif melalui analisis berbagai sumber literatur yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Buya Hamka memandang pendidikan sebagai proses pembinaan manusia secara menyeluruh yang mencakup aspek jasmani, akal, dan rohani. Pendidikan tidak hanya berorientasi pada pengembangan intelektual, tetapi juga pada pembentukan akhlak, karakter, dan spiritualitas peserta didik. Selain itu, Hamka menekankan pentingnya integrasi ilmu agama dan ilmu umum, peran keluarga, sekolah, dan masyarakat dalam pendidikan, serta pembentukan karakter melalui keteladanan pendidik. Di tengah perkembangan teknologi dan globalisasi, pemikiran pendidikan Buya Hamka dinilai tetap relevan karena menekankan keseimbangan antara ilmu pengetahuan, moral, dan nilai-nilai keislaman.
Co-Authors Atabik Luthfi Marhadi Muhayar Rulaila Rulaila Salsa Khumaira Sayid Qutub Siti Mashitoh Siti Masyitoh Siti Uswatuh Khasanah