Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming
Arta, I Gede Dharma Surya
Unknown Affiliation
Automotive Engineering Computer Science & IT Mechanical Engineering Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pendampingan Konseling Percakapan Krishna dan Arjuna sebagai Antisipasi Stres Kebencanaan Panti Asuhan Dewi, Ni Putu Raina Cantika; Lestari, Ni Putu Raini Dewi; Putri, Ni Putu Diah Agustina; Arta, I Gede Dharma Surya; Fibriyana, Kadek Ayu Rani; Sutyaningsih, Anak Agung Ayu Dewi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming Vol 9, No 1 (2026): Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstormin
Publisher : Politeknik Harapan Bersama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30591/japhb.v9i1.9857

Abstract

Stres pascabencana kebakaran merupakan masalah psikologis serius yang dialami oleh anak-anak di Panti Asuhan Wisma Anak Harapan. Berdasarkan observasi awal, sebanyak 85% anak menunjukkan gejala kecemasan dan ketakutan. Program pengabdian ini penting untuk membangun ketahanan mental (resiliensi) anak sebagai upaya antisipasi stres kebencanaan di masa depan. Tujuan utama pengabdian adalah memulihkan kondisi emosional dan meningkatkan kemampuan kognitif serta keterampilan konseling sebaya pada anak panti. Metode yang digunakan adalah Konseling Kelompok Intervensi Filosifis berbasis percakapan Krishna dan Arjuna, yang dilaksanakan dalam 8 sesi pelatihan dan 3 sesi pendampingan pada 55 anak asuh di Panti Asuhan Wisma Anak Harapan. Hasil program menunjukkan keberhasilan yang signifikan: gejala stres kebencanaan turun menjadi 0% (100% anak berada pada kategori tanpa gejala). Peningkatan pemahaman kognitif mencapai 98,77% (dari rata-rata 57,87 menjadi 97,23), dan 20 remaja panti asuhan berhasil menguasai keterampilan konselor sebaya dengan rata-rata nilai 82,15%. Keberhasilan program dalam membangun sistem dukungan internal melalui Konselor Sebaya ini memastikan panti asuhan memiliki bekal mandiri untuk menjaga kesejahteraan psikologis jangka panjang.
ANALISIS IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DAN SWOT DI SDN 2 UBUNG KOTA DENPASAR Erik Sanjaya, I Putu; Arta, I Gede Dharma Surya; Suardana, I Gede; Chindytia; Abadi, Ida Bagus Surya
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.50242

Abstract

This study aims to analyze the implementation of School-Based Management (SBM) at SD Negeri 2 Ubung, Denpasar, and identify the school’s strengths, weaknesses, opportunities, and threats through a SWOT analysis. Using a descriptive mixed-methods approach, data were collected through structured observation instruments, in-depth interviews, and documentation studies involving the principal, teachers, and school committee. The results show that the implementation of SBM at SD Negeri 2 Ubung is in a “Good” category, supported by visionary and participatory leadership from the principal, strong curriculum management through the Merdeka Curriculum, active student management through various extracurricular activities including archery, and transparent financial management through BOS funds. Regarding the SWOT analysis, key strengths include structured academic programs and the “7 Habits of Excellent Indonesian Children” program; weaknesses include uneven student literacy levels and infrastructure limitations; opportunities include government support and community engagement; while threats include teacher shortages and funding constraints. This study recommends strengthening digital archiving, expanding external partnerships, and enhancing the principal’s supervisory role to achieve accountability and sustainable educational quality.
Co-Authors Abadi, Ida Bagus Surya Chindytia Dewi, Ni Putu Raina Cantika Erik Sanjaya, I Putu Fibriyana, Kadek Ayu Rani Lestari, Ni Putu Raini Dewi Putri, Ni Putu Diah Agustina Suardana, Gede Sutyaningsih, Anak Agung Ayu Dewi