Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia Al I'tibar Jurnal Pendidikan Islam
Albert Taqy Asy Syakur
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Moderasi Beragama Sebagai Berrier Radikalisme Dan Sekulerisme Albert Taqy Asy Syakur; Rustam Ibrahim
JURNAL PENDIDIKAN ISLAM AL I’TIBAR Vol 13 No 1 (2026): Al I'tibar: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/r98zmc33

Abstract

Penelitian ini membahas konsep moderasi beragama (religious moderation) sebagai paradigma teologis dan strategi sosial dalam menghadapi dua ekstrem ideologis yang mengancam kehidupan berbangsa, yaitu radikalisme keagamaan dan sekularisme ekstrem. Melalui pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka (library research), penelitian ini menganalisis nilai-nilai wasathiyyah Islam seperti keseimbangan (tawazun), toleransi (tasamuh), keadilan (‘itidal), dan jalan tengah (tawasuth) sebagai dasar moderasi. Hasil kajian menunjukkan bahwa moderasi beragama berfungsi secara defensif untuk mencegah penyebaran ideologi ekstrem, sekaligus konstruktif dalam membangun tatanan sosial yang damai, inklusif, dan berkeadaban. Dalam konteks pendidikan, moderasi diimplementasikan melalui integrasi nilai-nilai moderasi dalam kurikulum, pembelajaran dialogis, dan pembentukan budaya sekolah inklusif. Sementara dalam masyarakat, moderasi diwujudkan melalui pemberdayaan tokoh agama, literasi digital keagamaan, dan penguatan nilai sosial berbasis kebersamaan. Dengan demikian, moderasi beragama menjadi mekanisme ideologis dan kultural yang efektif untuk menjaga keseimbangan antara spiritualitas dan rasionalitas, antara iman dan kemanusiaan, serta memperkuat ketahanan ideologis bangsa di tengah tantangan global dan digital.
Penerapan Model Behavioristik dalam Pembelajaran PAI Berbasis Teknologi Albert Taqy Asy Syakur; Mita Nurkhasanah; Yaniz Naura Naviana Haryadi; Khuriyah Khuriyah
TSAQOFAH Vol 5 No 1 (2025): TSAQOFAH: Jurnal Penelitian Guru Indonesia
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/tsaqofah.v5i1.4237

Abstract

The application of the behavioristic model in technology-based Islamic Religious Education (PAI) learning focuses on changing student behavior through appropriate stimulation. Behaviorism as a learning theory emphasizes that human behavior can be manipulated and learned through interaction with the environment. In the PAI context, the use of technology functions as a tool to strengthen the learning process, increase understanding, and shape the character of students. Through the literature review method, this article discusses the contribution of behaviorist theory in creating effective learning designs, as well as the importance of technology integration to achieve more holistic educational goals. The results show that the behavioristic learning model can increase students' motivation and responses, as well as facilitate positive attitude changes.
Co-Authors Khuriyah Khuriyah Mita Nurkhasanah Rustam Ibrahim Yaniz Naura Naviana Haryadi