Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pengaruh Strategi Pembelajaran Aktif Terhadap Peran Aktif Siswa di Kelas Farizawati, Farizawati; Inanda, Amelia Suri
Jurnal Inovasi dan Teknologi Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Inovasi dan Teknologi Pendidikan
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/jurinotep.v4i3.274

Abstract

Based on the problems described above, this study focuses on examining the implementation of active learning strategies in enhancing students’ engagement during the classroom learning process. The review is directed at identifying various types of active learning strategies that have been applied in educational practices and analyzing the strategies that most significantly influence students’ participation and active involvement based on previous research findings. In line with this focus, the objective of this study is to analyze the effects of active learning strategies on students’ engagement through a systematic literature review approach. This study is expected to contribute theoretically by enriching concepts and understanding of the effectiveness of active learning, as well as practically by serving as a reference for educators in selecting and implementing appropriate learning strategies to create a more participatory, interactive, and meaningful learning environment
PENGUATAN LITERASI DIGITAL BERBASIS CERITA DAN AUDIO EDUKATIF (WATTPAD DAN PODCAST) UNTUK PEMULIHAN PSIKOSOSIAL MASYARAKAT PASCABENCANA Ar, Farizawati; Sagita, Mustakim; Qadriah, Laila; Fajri, Heri; Husna, Asmaul; Izmi, Ruhul; Fhariyanti, Tuti; Mubarat, Khalil; Inanda, Amelia Suri; Ramadhani, Haya Ryana; Kaneby, Idho; Jabbar, Muazzibun
Jurnal Abdi Negeriku Vol 5, No 1 (2026): Jurnal Abdi Negeriku
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jan.v5i1.84176

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat literasi digital sekaligus mendukung pemulihan phisikososial anak-anak dan remaja di Desa Mee Tanoh, Aceh, yang terdampak bencana. Program ini dilaksanakan selama 30 hari dengan melibatkan peserta dari berbagai jenjang pendidikan, mulai dari PAUD/TK hingga SMA. Kegiatan dirancang secara bertahap melalui beberapa sesi, yaitu literasi cerita, pengenalan dan praktik menulis cerita digital melalui platform Wattpad, kegiatan mendengarkan serta mendiskusikan podcast edukatif, hingga pelatihan pembuatan podcast sederhana. Pada tahap awal, peserta diajak untuk mengekspresikan pengalaman dan perasaan mereka melalui cerita lisan, gambar, dan tulisan sederhana. Selanjutnya, peserta diperkenalkan dengan penggunaan media digital sebagai sarana menulis dan berbagi cerita secara kreatif. Kegiatan podcast juga memberikan ruang bagi peserta untuk mendengarkan pengalaman orang lain serta berdiskusi mengenai berbagai cara menghadapi kesulitan dalam kehidupan. Untuk mengetahui tanggapan peserta terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan, dilakukan pengumpulan data melalui kuesioner menggunakan skala Likert 1–3. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa sebagian besar peserta merespons positif program ini. Kegiatan literasi digital berbasis cerita dan audio edukatif tidak hanya meningkatkan minat menulis dan kemampuan memanfaatkan media digital, tetapi juga membantu peserta lebih percaya diri dalam mengekspresikan pengalaman mereka. Program ini menunjukkan bahwa pendekatan kreatif berbasis literasi digital dapat menjadi salah satu alternatif dalam mendukung pemulihan psikososial masyarakat pasca bencana.Kata kunci: Literasi Digital, Pemulihan Psikososial, Pengabdian Masyarakat, Wattpad dan Podcast Edukatif, Storytelling