Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Tri Wahyuni
Universitas Adzkia
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
BELAJAR BUKAN SEKEDAR DUDUK DI BANGKU: MENELISIK HAKIKAT, FAKTOR, DAN TEORI BEHAVIORISTIK DALAM PEMBELAJARAN EFEKTIF Hafiz Hidayat; Dinny Widya Putri; Tri Wahyuni; Maryulis; Apriyanti Safitri
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i02.6546

Abstract

Belajar merupakan proses kompleks yang melibatkan perubahan perilaku akibat pengalaman. Artikel ini mengkaji hakikat belajar dan pembelajaran, faktor-faktor yang memengaruhinya, serta mengulas teori belajar behavioristik dari tokoh-tokoh utama seperti Thorndike, Pavlov, dan Skinner. Fokus diberikan pada aplikasi praktis teori ini dalam pendidikan, seperti pemberian hadiah, hukuman, dan reinforcement. Dengan menggunakan pendekatan kajian pustaka, artikel ini bertujuan memperkaya wawasan pendidik dalam menerapkan prinsip behavioristik untuk menciptakan pembelajaran yang efektif dan bermakna. Lebih lanjut, tulisan ini menyoroti bagaimana penguatan positif dan negatif, hukuman, serta teknik shaping dapat memengaruhi perilaku belajar peserta didik di kelas. Dengan pendekatan teoritik yang sistematis, artikel ini juga membahas berbagai pertimbangan etis dan pedagogis dalam penerapan metode behavioristik. Temuan ini diharapkan dapat memberikan inspirasi bagi guru dan praktisi pendidikan untuk membangun suasana belajar yang adaptif dan berorientasi pada perubahan perilaku positif. Dengan pemahaman mendalam terhadap prinsip-prinsip behaviorisme, pendidik dapat lebih efektif merancang strategi pembelajaran yang menstimulasi motivasi, keterlibatan, dan hasil belajar siswa secara optimal.
DESENTRALISASI KEBIJAKAN DAN KURIKULUM KONTEKSTUAL: SOLUSI INOVATIF UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI SDN 01 BENTENG PASAR ATAS KOTA BUKITTINGGI Weni Yulastri; Ria Pratiwi; Tri Wahyuni; Ramajenur Anas; Suci Rahmadhani; Aditya Firdaus
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Order
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i02.6774

Abstract

The educational issues at SDN 01 Benteng Pasar Atas in Bukittinggi City demonstrate the dominance of a centralistic approach in policy-making and a lack of involvement from teachers and students in curriculum development. This study aims to analyze these issues and propose solutions based on policy decentralization and the development of contextual and adaptive curricula. Using a literature review method, this study examines both national and international literature. The analysis results indicate that involving local stakeholders, utilizing technology, and adopting active learning approaches can significantly enhance the quality of education at the elementary school level.
Co-Authors Aditya Firdaus Apriyanti Safitri Dinny Widya Putri Hafiz Hidayat Maryulis Ramajenur Anas Ria Pratiwi Suci Rahmadhani Weni Yulastri