Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo
Muthia Umi Setyoningrum
Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI PRINSIP-PRINSIP TOTAL QUALITY MANAGEMENT DALAM PENGELOLAAN TENAGA KEPENDIDIKAN DI MTS DARUL IHSAN SAMARINDA Iqbal Alfiandy; Muthia Umi Setyoningrum; Bahrani; Akhmad Ramli
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.8932

Abstract

This study aims to describe the implementation of Total Quality Management (TQM) principles in the management of educational staff at MTs Darul Ihsan Samarinda. The study focuses on five key TQM principles: customer focus, total involvement, continuous improvement, visionary leadership commitment, and data-based decision-making. This research used a descriptive qualitative approach, with data collection techniques including interviews, observation, and documentation. The study subjects consisted of the principal, teachers, and administrative staff. The results indicate that TQM implementation at MTs Darul Ihsan has been quite effective, particularly in terms of visionary leadership and staff involvement. The principal plays an active role in building a culture of quality through open communication, staff empowerment, and regular performance evaluations. The principle of continuous improvement is implemented through periodic training and supervision, while the customer focus is realized through student and parent satisfaction surveys. However, challenges remain in the utilization of data and the lack of an integrated quality information system. Overall, the implementation of TQM principles has positively contributed to improving professionalism, discipline, and collaboration among educational staff at MTs Darul Ihsan Samarinda. This study recommends strengthening the data-driven management system, providing ongoing training for educational staff, and improving information technology support to ensure optimal and sustainable TQM implementation.
Optimalisasi Fungsi Manajemen dalam Mendukung Mutu Pendidikan dan Akreditasi di SMK Bhakti Loa Janan Latif Latif; Yusnia Binti Kholifah; Muthia Umi Setyoningrum
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Vol. 7 No. 1 (2026): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 7(1), Februari 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/jtikborneo.v7i1.13132

Abstract

Studi ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) agar lulusan memiliki kompetensi yang sesuai dengan kebutuhan dunia kerja dan industri. Upaya tersebut berkaitan dengan optimalisasi fungsi manajemen sekolah yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengendalian (POAC), khususnya dalam mendukung pemenuhan standar akreditasi. Sebagai SMK Pusat Keunggulan dengan status akreditasi A (Unggul), SMK Bhakti Loa Janan memiliki tanggung jawab untuk mengoptimalkan pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan (SKL). Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis optimalisasi fungsi manajemen dalam pemenuhan SKL sebagai upaya meningkatkan mutu pendidikan sekaligus mendukung keberhasilan akreditasi sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara terhadap tiga informan yang terdiri atas Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum, Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan, dan Wakil Kepala Sekolah Bidang Hubungan Masyarakat (Humas), serta didukung oleh observasi dan analisis dokumen. Data dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji menggunakan kriteria kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa optimalisasi fungsi manajemen dilakukan secara sistematis melalui empat tahapan utama, yaitu perencanaan berdasarkan hasil analisis kebutuhan dan evaluasi pendidikan, pengorganisasian melalui pembentukan tim dan pembagian tugas yang jelas, pelaksanaan melalui penguatan proses pembelajaran dan penyediaan sarana pendukung, serta pengendalian melalui kegiatan supervisi dan evaluasi secara berkala.
Co-Authors Akhmad Ramli Bahrani Iqbal Alfiandy Latif Latif Yusnia Binti Kholifah