Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal UNM Journal of Biological Education Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Nur Nazhifah Adyputri
Universitas Negeri Makassar
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Konseptualisasi Pengembangan Model Pembelajaran CELL (Constructive, Experiential, Lifelong Learning) dalam Konteks Era Digital Nur Nazhifah Adyputri; Zhalfariani Narsan; Muhiddin Palennari
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.9302

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan signifikan terhadap paradigma pendidikan, menuntut model pembelajaran yang inovatif, interaktif, dan berorientasi pada keterampilan abad ke-21. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis secara konseptual pengembangan model pembelajaran CELL (Constructive, Experiential, Lifelong Learning) dalam konteks pendidikan era digital, khususnya pada pembelajaran Biologi. Kajian ini menggunakan pendekatan penelitian kepustakaan dengan menelaah literatur ilmiah mengenai teori konstruktivisme, pembelajaran berbasis pengalaman, dan pembelajaran sepanjang hayat. Hasil analisis menunjukkan bahwa model CELL relevan diterapkan dalam pendidikan modern karena menekankan keterlibatan aktif peserta didik, pengalaman belajar autentik, dan kesadaran belajar berkelanjutan. Penerapan CELL juga memperkuat kemampuan berpikir kritis, kolaborasi digital, dan literasi sains, yang sangat penting dalam menghadapi tantangan global. Dengan demikian, model CELL berpotensi menjadi strategi pembelajaran yang adaptif, humanistik, dan berorientasi masa depan.
Kompetensi Pedagogik Guru dalam Pembelajaran Abad ke-21: Kajian Literatur St. Fatima Kadir; A. Muhammad Haerul Taufiq; Nur Nazhifah Adyputri; Dian Aswita
UNM Journal of Biological Education Vol 7, No 2 (2025): Vol 7 No 2 September 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/ujbe.v7i2.85273

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran, implementasi, tantangan, strategi penguatan, dan implikasi kompetensi pedagogik guru dalam pembelajaran abad ke-21 melalui kajian literatur. Kajian ini menganalisis 22 sumber ilmiah yang diterbitkan pada tahun 2020–2025 dan diidentifikasi melalui penelusuran pada Google Scholar, Scopus, ERIC, dan ScienceDirect. Sumber yang terpilih dianalisis menggunakan teknik analisis isi untuk menyintesis temuan mengenai kompetensi pedagogik guru dalam pembelajaran abad ke-21. Hasil kajian menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru berperan penting dalam mendukung pembelajaran yang berpusat pada peserta didik serta pengembangan kemampuan berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, komunikasi, dan literasi digital. Implementasinya tercermin dalam kemampuan guru memahami karakteristik peserta didik, merancang pembelajaran yang adaptif dan interaktif, mengintegrasikan teknologi digital, mengelola lingkungan pembelajaran, serta menerapkan praktik asesmen yang sesuai. Kajian juga mengidentifikasi berbagai tantangan, meliputi keterbatasan penguasaan teknologi, ketimpangan akses terhadap sarana dan prasarana pendidikan, serta terbatasnya kesempatan pengembangan profesional secara berkelanjutan. Penguatan kompetensi pedagogik guru memerlukan pengembangan profesional yang berkelanjutan dan sesuai kebutuhan, peningkatan kemampuan integrasi teknologi, penyediaan infrastruktur yang memadai, serta dukungan kebijakan pendidikan. Temuan ini mengimplikasikan perlunya kolaborasi antara pemerintah, lembaga pendidikan, dan pemangku kepentingan lainnya dalam mengembangkan program pengembangan profesional guru yang adaptif terhadap perkembangan teknologi dan tuntutan pembelajaran abad ke-21.
Co-Authors A. Muhammad Haerul Taufiq Dian Aswita, Dian Muhiddin Palennari St. Fatima Kadir Zhalfariani Narsan