Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam
Mas Adelia Najibah
Universitas Sunan Giri Surabaya
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SETINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Didit Darmawan; Nadzirah Shava Salsabila Salam Al Madury; Mas Adelia Najibah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Public
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i01.11475

Abstract

A frequently observed phenomenon shows that student learning outcomes vary significantly depending on their level of motivation and the pedagogical competence of their teachers, with highly motivated students who are guided by competent teachers tending to achieve the best academic results. The purpose of this study is to ascertain how junior high school students' learning outcomes are impacted by pedagogical competence and learning motivation. The Systematic Literature Review (SLR) approach is used in this study. The study's findings show that teachers' high levels of learning motivation and pedagogical competence can be used as a guide to enhance student learning outcomes; consequently, pupils who have these qualities are more likely to achieve the best possible learning outcomes. To maximize learning outcomes and accomplish the desired educational goals, it is crucial to make efforts to enhance teachers' pedagogical competency and students' enthusiasm to learn using a variety of creative learning tactics and approaches.
Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Terhadap Akhlak Peserta Didik Setingkat Sekolah Menengah Pertama Didit Darmawan; Mas Adelia Najibah
IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 4 No. 3 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/ihsan.v4i3.8060

Abstract

Fokus utama dalam jenjang pendidikan tertinggi bagi umat Muslim terletak pada upaya pengasahan kepribadian peserta didik. Penyelidikan ini bermaksud menelaah sejauh mana corak pendidikan Islam mampu memengaruhi kristalisasi karakter siswa melalui optimalisasi peran perpustakaan. Hubungan timbal balik antara internalisasi nilai agama dan pola perilaku anak didik menjadi inti dari pembahasan. Melalui metode Systematic Literature Review (SLR), berbagai temuan terdahulu dikumpulkan untuk dianalisis secara mendalam. Hasil pengamatan menunjukkan adanya pengaruh kuat serta bermakna dari pendidikan agama terhadap mentalitas siswa, terutama pada aspek kedisiplinan, integritas tanggung jawab, etika kesopanan, dan interaksi sosial. Keberhasilan tersebut berakar pada metode pembelajaran yang tidak sekadar menjejali ingatan dengan materi teoretis, melainkan menyatukan ranah berpikir, perasaan, serta tindakan secara selaras. Dengan demikian, pendidikan agama Islam menempati posisi krusial dalam mencetak generasi yang teguh dalam keyakinan sekaligus luhur dalam budi pekerti. Tulisan ini diproyeksikan mampu menjadi rujukan tambahan guna memperkuat mutu pembelajaran agama pada jenjang sekolah menengah pertama.
Co-Authors Didit Darmawan Nadzirah Shava Salsabila Salam Al Madury