Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Perwira Journal of Science and Engineering (PJSE)
Herjuna Adi Prakosa
Universitas Perwira Purbalingga
Computer Science & IT Electrical & Electronics Engineering

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Systematic Literature Review - analisis manfaat, dampak dan tantangan implementasi ERP Muhammad Reza Setiawan; Ari Budi Riyanto; Siti Nasiroh; Hasirun; Herjuna Adi Prakosa; Titi Safitri Maharani
Perwira Journal of Science & Engineering Vol 6 No 1 (2026)
Publisher : Universitas Perwira Purbalingga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54199/43br5174

Abstract

Enteprise Resource Planning (ERP) merupakan salah satu solusi bisnis bagi sebuah perusahaan. Dalam memutuskan untuk mengimplementasikan ERP suatu perusahaan harus mengevaluasi manfaat, tantangan dan dampak implementasi ERP. Melalui Systematic Literature Review (SLR), akan dievaluasi berkaitan dengan manfaat, dampak dan tantangan implementasi ERP. Metode SLR yang digunakan dalam review literatur ini menggunakan metode dan teknik oleh Kitchenham mulai dari perencanakan, proses review dan penulisan hasil review dengan menggunakan kriteria inklusi-eksklusi tertentu yang telah ditentukan dan disesuaikan. Manfaat utama implementasi ERP pada perusahaan diantaranya adalah meningkatkan efisiensi, meningkatkan produktivitas, pengambilan keputusan lebih baik, fleksibilitas tinggi dan manajemen data lebih baik. Dalam implementasi ERP, tantangan utama yang dihadapi diantaranya adalah masalah kustomisasi dan integrasi, masalah keamanan, kebutuhan biaya, ketersediaan dan kemampuan layanan serta perbedaan budaya yang ada. Serta Implementasi ERP juga membawa dampak utama diantaranya adalah operasional menjadi lebih efektif, meningkatkan kemampuan pengambilan keputusan perusahaan, mendorong transparansi di perusahaan, peningkatan integrasi dan data dan kualitas menjadi lebih baik. Secara keseluruhan, implementasi ERP dapat memberikan manfaat yang signifikan bagi organisasi, namun juga memiliki dampak dan tantangan yang perlu diperhatikan dengan baik. Penelitian ini memberikan gambaran yang jelas dan komprehensif tentang manfaat, dampak, dan tantangan yang terkait dengan implementasi ERP, yang dapat membantu organisasi dalam membuat keputusan yang tepat.
Analisis Penerimaan Pembelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA) Menggunakan Model Extended Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT) Pada Siswa SMP Titi Safitri Maharani; Ari Budi Riyanto; Muhammad Reza Setiawan; Siti Nasiroh; Herjuna Adi Prakosa; Hasirun
Perwira Journal of Science & Engineering Vol 6 No 2 (2026)
Publisher : Universitas Perwira Purbalingga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54199/yjyd5b22

Abstract

Pembelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA) menjadi salah satu upaya strategis untuk mempersiapkan siswa menghadapi perkembangan teknologi digital. Namun, keberhasilan implementasinya tidak hanya ditentukan oleh ketersediaan teknologi dan kurikulum, tetapi juga oleh penerimaan siswa terhadap pembelajaran tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi penerimaan pembelajaran KKA pada siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) dengan mengembangkan model Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT) melalui integrasi AI Literacy dan Computational Thinking. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) menggunakan SmartPLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Effort Expectancy, Social Influence, Facilitating Conditions dan Behavioral Intention berpengaruh positif dan signifikan terhadap penerimaan dan perilaku penggunaan pembelajaran KKA. AI Literacy dan Computational Thinking berpengaruh positif dan signifikan terhadap Performance Expectancy. AI Literacy juga berpengaruh signifikan terhadap Behavioral Intention sedangkan Computational Thinking tidak menunjukkan pengaruh langsung yang signifikan terhadap Behavioral Intention. Temuan ini menunjukkan bahwa penerimaan pembelajaran KKA merupakan fenomena multidimensional yang dipengaruhi oleh faktor teknologi, kompetensi siswa, lingkungan sosial, dan kondisi pendukung pembelajaran. Model Extended UTAUT yang mengintegrasikan AI Literacy dan Computational Thinking dapat memberikan perspektif yang lebih komprehensif dalam memahami penerimaan pembelajaran KKA pada siswa SMP.
Co-Authors Ari Budi Riyanto Hasirun Muhammad Reza Setiawan Nasiroh, Siti Titi Safitri Maharani