Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Elevasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Inovasi
Dwi Shaka Bulan
Universitas Pattimura
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Integrasi Nilai Budaya Lokal dalam Pembelajaran Konseling Berwawasan Siwalima: Studi Lapangan di Desa Rohomoni Prisca Sampe; Theophanny Rampisela; Izak Makulua; Dwi Shaka Bulan; Meysaldia Linansera
Elevasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Inovasi Vol. 1 No. 2 (2025): Juni
Publisher : Arfah BHMS Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63980/elevasi.v1i2.60

Abstract

Rohomoni adalah negeri adat yang masih mempertahankan eksistensi adat sampai sekarang. Oleh sebab itu, hal ini menjadi sesuatu yang menarik khususnya bagi mahasiswa bimbingan konseling yang akan menempuh mata kuliah konseling berwawasan siwalima. Budaya merupakan bagian penting dalam proses konseling, karena berkaitan dengan memandang manusia secara utuh dan positif. Memahami budaya dalam konseling akan membantu individu memahami manusia secara utuh. Tujuan dari pengabdian ini ialah untuk mengintegrasi nilai budaya lokal dalam pembelajaran konseling berwawasan siwalima. Metode dalam kegiatan ini ialah studi lapangan dengan teknik observasi dan wawancara. Hasil yang diperoleh adalah adanya pengetahuan terkait dengan budaya di Negeri Rohomoni yang akan menjadi sebuah keberlanjutan dalam pemberian layanan konseling. Setelah pemahaman ini, maka mahasiswa akan memmbuat program layanan konseling berbasis budaya khususnya dalam budaya Rohomoni. Layanan bimbingan konseling bisa dilakukan dengan menggunakan teknik menarik seperti bibliokonseling yang memanfaatkan bahan bacaan untuk membantu individu paham tentang mengatasi masalah dan mampu mengembangkan diri. Selain itu bisa juga melalui nyanyian atau logo dan keyakinan yang dimiliki masyarakat adat. Dengan demikian layanan bimbingan konseling berwawasan siwalima akan memberikan aksentuasi terbaru kepada setiap konselor untuk memandang konseli sebagai individu yang utuh dan bernilai positif dan menghindarkan diri dari bias budaya. Kata kunci (cetak tebal): Nilai Budaya Lokal, Pembelajaran, Konseling Berwawasan Siwalima
Penguatan Literasi Kesehatan Mental dan Strategi Koping Adaptif pada Siswa SMA Negeri 14 Maluku Tengah: Pengabdian Criezta Korlefura; Theophanny Paula Theresia Rampisela; Dwi Shaka Bulan
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v5i1.7538

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi kesehatan mental dan strategi koping adaptif pada siswa SMA Negeri 14 Maluku Tengah. Kegiatan dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman siswa terkait kesehatan mental, batasan antara perundungan dan bercanda, serta keterbatasan layanan bimbingan dan konseling di sekolah yang belum memiliki guru BK tetap. Metode yang digunakan adalah psikoedukasi partisipatif dengan desain pre-test dan post-test. Subjek kegiatan terdiri dari 40 siswa kelas XI dan XII yang dipilih secara random. Intervensi dilakukan melalui pemberian materi literasi kesehatan mental, edukasi mengenai perundungan, serta pelatihan strategi koping adaptif seperti teknik STOP, grounding, dan problem solving. Data diperoleh menggunakan Skala Literasi Kesehatan Mental dan Skala Strategi Koping Adaptif, kemudian dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan uji Paired Sample t-Test dengan bantuan SPSS. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada literasi kesehatan mental dan strategi koping adaptif siswa setelah intervensi. Skor rata-rata literasi kesehatan mental meningkat dari 28.45 menjadi 38.20, sedangkan skor strategi koping adaptif meningkat dari 27.10 menjadi 36.75. Hasil uji beda menunjukkan nilai signifikansi p < 0.001 pada kedua variabel. Kegiatan ini menunjukkan bahwa intervensi psikoedukasi berbasis sekolah efektif dalam meningkatkan pemahaman kesehatan mental dan keterampilan koping adaptif pada remaja.
Co-Authors Criezta Korlefura Izak Jakobis Makulua Meysaldia Linansera Prisca Diantra Sampe Theophanny Paula Theresia Rampisela Theophanny Rampisela