Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Journal of Constitutional, Law and Human Rights
Eunike Katherin Octaviani Saragih
Universitas Negeri Medan
Religion Humanities Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Dampak Pembelajaran Berbasis Literasi terhadap Kemampuan Membaca pada Siswa SD Negeri 060874 Medan Fitri Fitri; Delvita Ayu; Seri Wahyuni; Fatimah Az Zahra; Eunike Katherin Octaviani Saragih; Yananda Kania Defakto Siregar
Journal of Constitutional, Law and Human Rights Vol 1, No 2 (2025): September 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jclhr.v1i2.5601

Abstract

Penelitian ini membahas penerapan pembelajaran berbasis literasi dalam meningkatkan kemampuan membaca peserta didik di sekolah dasar. Dengan metode kualitatif melalui observasi, wawancara, dan angket di SD Negeri 060874 Medan, hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan ini meningkatkan minat membaca, pemahaman teks, dan keterampilan berpikir kritis peserta didik. Namun, tantangan seperti kurangnya kebiasaan membaca dan keterbatasan sarana pendukung masih ada. Sinergi antara guru, orang tua, dan sekolah sangat diperlukan untuk membangun budaya literasi yang lebih kuat guna membantu peserta didik mengolah dan menerapkan informasi dalam kehidupan sehari-hari.
Analisis Pemahaman Moral dan Etika Siswa Kelas V SD Negeri 105287 Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang Fatharisa Azzahrawani; Shyaillah Fadillah; Maymunah Pos Pos; Putri Sabatini Br Tarigan; Eunike Katherin Octaviani Saragih
Journal of Constitutional, Law and Human Rights Vol 1, No 2 (2025): September 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jclhr.v1i2.5683

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman moral dan etika siswa kelas V di SD Negeri 105287 Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang.  Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan populasi dan sampel seluruh siswa kelas V yang berjumlah 27 orang.  Instrumen penelitian berupa angket yang terdiri dari 10 pertanyaan tentang pemahaman moral dan etika.  Hasil analisis menunjukkan pemahaman siswa yang baik terhadap nilai-nilai moral dasar, khususnya gotong royong dan kepedulian sosial.  Namun, terdapat variasi pemahaman dalam aspek-aspek tertentu, seperti berpikir sebelum bertindak dan tanggung jawab atas tindakan.  Penelitian ini merekomendasikan strategi untuk meningkatkan kontrol diri siswa, seperti metode diskusi kasus dan simulasi sosial, serta penerapan model pembelajaran berbasis masalah (PBL).
Efektivitas Keterampilan Pengelolaan Kelas dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Sekolah Dasar: Sebuah Studi Literatur Maya Alemina Ketaren; Fatharisa Azzahrawani; Eunike Katherin Octaviani Saragih; Rafly Ahmadizenad
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 3 No. 02 (2026): APRIL - MEI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keterampilan pengelolaan kelas merupakan salah satu kompetensi penting yang harus dimiliki guru untuk menciptakan proses pembelajaran yang efektif di sekolah dasar. Pengelolaan kelas tidak hanya berkaitan dengan pengaturan kondisi fisik kelas, tetapi juga mencakup pengelolaan interaksi sosial, kedisiplinan siswa, serta terciptanya suasana belajar yang kondusif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas keterampilan pengelolaan kelas dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar melalui metode studi literatur. Metode yang digunakan adalah kajian pustaka dengan menelaah berbagai artikel ilmiah yang relevan dari jurnal nasional yang terindeks. Hasil kajian menunjukkan bahwa keterampilan pengelolaan kelas yang baik dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran, memperbaiki interaksi antara guru dan siswa, serta menciptakan suasana belajar yang tertib dan kondusif. Selain itu, pengelolaan kelas yang efektif juga berkontribusi terhadap peningkatan motivasi belajar dan hasil belajar siswa. Sebaliknya, kelas yang tidak terkelola dengan baik cenderung menimbulkan berbagai gangguan pembelajaran yang berdampak pada rendahnya partisipasi siswa. Oleh karena itu, penguasaan keterampilan pengelolaan kelas menjadi aspek penting yang perlu dimiliki oleh guru maupun calon guru untuk mendukung terciptanya pembelajaran yang berkualitas di sekolah dasar.
Co-Authors Delvita Ayu Fatharisa Azzahrawani Fatimah Az Zahra Fitri Fitri Maya Alemina Ketaren Maymunah Pos Pos Putri Sabatini Br Tarigan Rafly Ahmadizenad Seri Wahyuni Shyaillah Fadillah Yananda Kania Defakto Siregar