Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal PGSD UNIPOL IJOBI
Aulya
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Environmental Science Immunology & microbiology Mathematics Neuroscience Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analysis Of Mangrove Species Diversity On Baros Beach Using The Shannon Wiener Method: English Danu; Sinaga, Jessica; Novia; Putri; Aulya
Indonesian Journal of Bioscience (IJOBI) Vol. 3 No. 2 (2025): Indonesian Journal of Bioscience (IJOBI)
Publisher : Department of Biology Education FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta in collaboration with Perhimpunan Biologi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the diversity of mangrove species in the Baros Beach mangrove ecosystem, Bantul, Yogyakarta, using the Shannon-Wiener diversity index method. Observations were conducted at five stations using line transect sampling, species identification, and measurements of environmental parameters such as temperature, salinity, pH, and light intensity. Five mangrove species were identified: Rhizophora mucronata, Bruguiera gymnorrhiza, Avicennia marina, Nypa fruticans, and Sonneratia sp. The Shannon-Wiener index value (H') was 1.288, indicating a moderate level of species diversity. This diversity is influenced by substrate variation—including muddy, sandy, and mixed types—and local environmental conditions across observation points. Muddy substrates rich in organic matter generally support higher mangrove density. These findings suggest that the Baros Beach ecosystem is relatively stable but still requires ongoing conservation efforts to sustain its biodiversity and prevent environmental degradation. Engaging the local community in protection and routine monitoring is essential for ensuring effective long-term mangrove ecosystem management.
Analisis Kebutuhan Model Pembelajaran Berbasis App Smashing dalam Meningkatkan literasi digital pada Mahasiswa Sebagai Calon Guru rahmah hatta; Hasmaliah; Nurul Fitriah; Aulya
Jurnal PGSD Universitas Lamappapoleonro Vol. 4 No. 2 (2026): Jurnal PGSD Universitas Lamappapoleonro
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Lamappapoleonro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57093/jpgsdunipol.v4i2.86

Abstract

Abstract. Era digital menuntut guru sekolah dasar memiliki kompetensi teknologi adaptif untuk mendidik generasi alfa. Namun, literasi digital mahasiswa calon guru umumnya masih parsial dan belum terintegrasi optimal. Sebagai solusi inovatif, metode App Smashing seni memadukan beberapa aplikasi menjadi satu produk pembelajaran utuh menawarkan pendekatan yang lebih komprehensif. Penelitian ini bertujuan menganalisis tingkat literasi digital mahasiswa, mengukur urgensi kebutuhan model pembelajaran berbasis App Smashing, serta menguji hubungan kesiapan fasilitas teknologi dengan motivasi belajar mahasiswa. Metode penelitian ini menerapkan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan metode survei. Subjek penelitian melibatkan 75 mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD). Data dikumpulkan menggunakan kuesioner tertutup berskala Likert berisi 30 butir pernyataan untuk mengukur persepsi dan tingkat kebutuhan mahasiswa. Hasil penelitian ini menemukan bahwa kemampuan literasi digital mahasiswa calon guru mayoritas berada pada kategori sedang, khususnya dalam aspek penciptaan konten digital yang kreatif. Di sisi lain, analisis kebutuhan menunjukkan persentase yang sangat tinggi dari mahasiswa yang menginginkan penerapan model pembelajaran berbasis App Smashing demi perkuliahan yang lebih interaktif. Hasil uji statistik juga membuktikan adanya hubungan positif yang signifikan antara kesiapan fasilitas gawai dan internet dengan tingginya keinginan mahasiswa menguasai metode tersebut. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengembangan model pembelajaran berbasis App Smashing sangat baik diterapkan pada mahasiswa calon guru. Implikasinya, diperlukan sinergi antara kebijakan institusi dalam penyediaan fasilitas teknologi yang stabil dengan kreativitas dosen guna melahirkan lulusan guru SD yang cakap digital.
Co-Authors Danu Hasmaliah Novia Nurul Fitriah Putri Rahmah Hatta Sinaga, Jessica