Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGARUH PENGAWASAN ORANG TUA DAN PEMANFAATAN IPTEK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XII IPA DAN XII IPS DI SMA N 1 DUMOGA Jeisi Aprilia Manoppo; Yance Tawas; Listriyanti Palangda
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 3 No 1 (2022): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v3i1.3929

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk memgetahui seberapa besar Pengawasan Orang Tua Berpengaruh Terhadap Hasil Belajar Siswa kelas XII IPA Dan XII IPS di SMA N 1 DUMOGA Pemanfaatan IPTEK Berpengaruh Terhadap Hasil Belajar Siswa kelas XII IPA dan XII IPS di SMA N1 DUMOGA nbsp;serta Pengawasan Orang Tua dan Pemanfaatan IPTEK secara bersama sama Berpengaruh Terhadap Hasil Belajar Siswa kelas XII IPA dan XII IPS di SMA N 1 DUMOGA Penelitian ini merupakan penelitian Ex Post Facto dan dilakukan di SMA N 1 DUMOGA pada kelas XII jurusan IPA IPS dengan jumlah sampel sebanyak 65 sampel Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah menggunakan angket Hasil penelitian di analisis dengan metode analisis regresi berganda analisis korelasi sederhana Adapun hasil penelitian ini menunjukkan 1 Pengawasan Orang Tua berpengaruh positif dan signifikan terhadap Hasil Belajar siswa sebesar 90 dengan jumlah hitung t hitung gt; t tabel atau 16 62 1 66 dan jumlah f hitung gt; f tabel atau 600 39 gt; 3 99 2 Pemanfaatan IPTEK berpengaruh positif dan signifikan terhadap Hasil Belajar siswa sebesar 90 dengan jumlah hitung nbsp; t hitung gt; t tabel atau 19 21 gt; 1 66 dan jumlah f hitung gt; f tabel atau 700 14 gt;3 99 3 Pengawasan Orang Tua dan Pemanfaatan IPTEK berpengaruh positif dan signifikan terhadap Hasil Belajar kelas XII IPA DAN XII IPA di SMA N 1 DUMOGA sebesar 90 dengan jumlah hitung t hitung gt; t tabel = 132 15 gt;3 15 nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; Kata Kunci : Pengawasan Orang Tua Pemanfaatan IPTEK dan Hasil Belajar nbsp; nbsp; ABSTRACT This study aims to determine how much parental supervision affects the learning outcomes of students in class XII Sciense and Social science at SMA N 1 DUMOGA the use of science and technology affects student learning outcomes in clas XII science dan social science at SMA N 1 DUMOGA as well as parental supervision And the use of science and technology together affect the learning outcomes of students in clas XII science and social science at SMA N 1 DUMOGA This research is n ex pos facto study and was conducted at SMA N 1 DUMOGA in clas XII science and social science department with a total sample of 65 samples The data collection technique used is using a questionnaire The research results were analyzed using multiple regression analysis metod simple correlation analysis As for the results of this study 1 Parental supervision has a positive dan significant effect on student learning outcomes in class XII science and XII social science at SMA N 1 DUMOGA by 9 with a count t count gt; t table or 16 62 gt; 1 66 and the number of f arithmetic gt; f table or 600 39 gt; 3 99 2 The use of science and technology has a positive and significant effect on student learning outcomes in class XII science and XII social science at SMA N 1 DUMOGA as much as 90 with a count t count gt; t table or 19 21 gt; 1 66 and the number of f count gt; f table or 700 14 gt; 3 99 3 Parental supervision and the use of technology have a positive and significan effect on student learning outcomes in clas XII science and XII social science at SMA N 1 DUMOGA by 90 with the number of t count gt; t table or 132 15 gt; 3 15 Keywords : Parental Supervision Use of science and Technology Learning Outcomes nbsp; nbsp;

DAYA RETENSI SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR DI SMK NEGERI 1 TOMBARIRI Listriyanti Palangda
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 3 No 1 (2022): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v3i1.4152

nbsp; Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengetahuan siswa yang masih melekat atau pengetahuan yang masih tersisa pada memori setelah pembelajaran retensi dalam rentang waktu berbeda pada Ekonomi nbsp; setelah pembelajaran Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 6 Tondano Faktor yang diteliti adalah retensi siswa Data hasil penelitian diambil nbsp; dari hasil tes retensi yang dilakukan Tes pertama 1 minggu setelah pembelajaran tes kedua 2 minggu setelah pembelajaran dan tes ketiga 4 minggu setelah pembelajaran untuk topic pertama begitu topic kedua dan topic ketiga Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif Mendeskripsikan hasil tes retensi pertama kedua dan ketiga pada masing masing topic pembelajaran Berdasarkan data hasil tes pertama kedua dan ketiga pada topic pertama angkah rata rata yang diperoleh mengalami penurunan begitu juga pada topic kedua yakni hasil tes pertama sampai tes ketiga mengalami penurunan Hal yang sama juga terjadi pada topic ketiga dengan hasil tes pertama kedua dan ketiga mengalami penurunan Peningkatan hasil tes retensi memiliki kenaikan nilai rerata hasil tes retensi dari topic pertama topic kedua dan topic ketiga Maka dapat disimpulkan bahwa memberikan tes secara rutin dengan pola tersebut dapat meningkatkan daya retensi siswa Kata Kunci : Daya Retensi Siswa dan Hasil Belajar nbsp; nbsp; nbsp; Abstract This study aims to determine the students inherent knowledge or remaining knowledge after learning retention in different timescales in Economics after learning This research was conducted at SMP Negeri 6 Tondano The factor studied was student retention The research data were taken from the results of the retention tests carried out The first test is 1 week after learning the second test is 2 weeks after learning and the third test is 4 after learning for the first topic the second and third topics This research is a descriptive research Describe the results of the first second and third retention tests on each learning topic the data on the results of the first second and third tests on the first topic of the average number decreased as well as on the second topic the results of the first test until the third test decreased The same thing also happened to the third topic with the results of the first second and third tests decreasing an increase in retention test results has an increase in the value of an increase in retention test results from the first topic the second topic and the third topic So it can be said that regular tests with this pattern can increase student retention Keywords: Student Retention and Learning Outcomes nbsp;

PENGEMBAGAN MATERI PENGELOLAAN KEUANGAN KELUARGA BAGI IBU IBU PKK DI DESA TIMU KECAMATAN REMBOKEN Edwin Wantah; Listriyanti Palangda; Tesalonika Zaveria Supit
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 1 No 1 (2020): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v1i1.4439

< a>ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi permasalahan permasalahan yang di hadapi Ibu Ibu PKK di Desa Timu Kecamatan Remboken Menyusun materi pengelolaan keuangan keluarga di Desa Timu Kecamatan Remboken Spesifikasi produk yang di harapkan konten materi pelatihan pengelolaan keuangan keluarga bagi Ibu Ibu PKK di Desa Timu Kecamatan Remboken Produk pengembangan materi pengelolaan keuangan keluarga berhasil di susun dengan proses pengembangan Four D dengan tahapan identifikasi masalah dan analisis kebutuhan pengembangan desain prototype dan materi pengelolaan keuangan keluarga uji coba produk serta revisi produk materi pengelolaan keuangan keluarga Materi yang di kembangkan yaitu materi pengelolaan keuangan keluarga dengan garis besar materi tujuan dan tahapan pengelolaan keuangan keluarga kegiatan menabung dalam pengelolaan keuangan keluarga pengelolaan hutang dan pengelolaan cash flow Aliran keuangan keluarga Kata Kunci: Pengelolaan Keuangan Keluarga Ibu Ibu PKK nbsp; ABSTRACT This study aims to identify the problems faced by PKK women in Timu Village Remboken District Prepare materials for family financial management in Timu Village Remboken District The product specifications are expected to be the content of family financial management training materials for PKK mothers in Timu Village Remboken District The product development of family financial management materials has been successfully compiled with the Four D development process with the stages of problem identification and development needs analysis prototype design and family financial management materials product trials and product revision of family financial management materials The material developed is family financial management material with an outline of the material goals and stages of family financial management saving activities in family financial management debt management and family financial cash flow management Keywords: Family Financial Management PKK Mothers nbsp; nbsp;

Pengaruh modal dan jam kerja terhadap pendapatan pasar tradisional di desa tombatu Sjedie Watung; Listriyanti Palangda; lisa suoth
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 3 No 2 (2022): Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v3i2.5516

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh modal dan jam kerja terhadap pendapatan pedagang pasar tradisional di desa tombatu Metode penelitian ini adalah metode survey dengan sempel 56 pedagang Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah teknik kuisioner dan angket dan dokumentasi Hasil penelitian dianalisis dengan metode analisis regresi linier ganda analisis korelasi sederhana dan analisis korelasi ganda Adapun hasil penelitian menujukkan bahwa: 1 modal berpengaruh positif dan signifikan terhadap pendapatan pedagang pasar tradisional didesa tombatu sebesar 75 07 dengan jumlah thitung gt; ttabel = 12 75 gt; 2 004 2 jam kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap pendapatan pedagang pasar tradisional didesa tombatu sebesar 43 05 dengan jumlah thitung gt; ttabel = 6 389 gt; 2 001 3 modal dan jam kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap pendapatan pedagang pasar tradisional didesa tombatu sebesar 74 53 dengan jumlah thitung gt; ttabel = 29 39 gt; 3 17 Kata kunci :modal jam kerja dan pendapatan nbsp; nbsp; ABSTRACTThis research aims to find out the effect of capital and working hours on the income of traditional market traders in Tombatu village This research method is a survey method with a total of 56 traders The techniques used in data collection are questionnaire and questionnaire techniques and documentation The results of the study were analyzed by double linear regression analysis methods simple correlation analysis and double correlation analysis The results of the study showed that: 1 capital has a positive and significant effect on the income of traditional market traders in Tombatu village by 75 07 with the number of tcount gt; ttable = 12 75 gt; 2 004 2 hours apositive and significant effect on the income of traditional market traders in Tombatu by 43 05 with the number of tcount gt; ttable = 6 389 gt; 2 001 3 capital and working hours have a positive and significant effect on the income of traditional market traders in Tombatu village by 74 53 with the number of tcalculate gt; ttable = 29 39 gt; 3 17 Keywords: capital working hours and income nbsp;

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DEVISION STAD DAN GROUP INVESTIGATION BERBASIS HOTS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XII PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN DI SMK NEGERI 2 PINRANG Hendri D. J. Tamboto; Listriyanti Palangda; BENYAMIN .
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 3 No 2 (2022): Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v3i2.5575

Penelitian ini berjudul Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Devision STAD dan group investigation berbasis hots terhadap hasil belajar siswa kelas XII pada mata pelajaran kewirausahaan di SMK Negeri 2 Pinrang Dengan bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar siswa sebelum diberi perlakuan pretest dengan sesudah diberi perlakuan posttest dan untuk mengetahui apakah model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan dan group investigation berbasis HOTS dapat meningkatkan hasil belajar siswa dikelas XII SMK Negeri 2 Pinrang Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dan desain yang digunakan adalah Matching pretest posttest control Group Design yang menjadi objek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII APHP 2 dengan jumlah 23 orang sebagai kelas eksperimen dan kelas XII APHP 1 dengan jumlah 23 orang sebagai kelas kontrol Data hasil belajar siswa diperoleh dari hasil posttest yang berbentuk pilihan ganda Hasil penelitian ini menunjukkan perbedaan hasil belajar sebesar 80 86 untuk kelas eksperimen dan 70 43 untuk kelas kontrol Hal ini dibuktikan dengan nilai hasil uji beda t dari perhitungan diatas didapatkan sebesar 4 30 sedangkan sebesar 1 680 Sehingga bila dimasukkan pada rumus hipotesis sehingga ditolak dan diteima Kesimpulan adalah terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe student team achievement devision STAD dan group investigation berbasis hots pada mata pelajaran Kewirausahaan kelas XII APHP 2 dan APHP 1 di SMK Negeri 2 PINRANG Kata Kunci: Student Team Achievement Devision STAD Group investigation berbasis hots Hasil Belajar ABSTRACT this research is entitled the application of student team achievement division stad cooperative learning model and hots based group investigation to the learning outcomes of class xii students in the subject of entrepreneurship at smk negeri 2 pinrang with the aim to find out whether there are differences in student learning outcomes before being given treatment pretest and after being given treatment posttest and to find out whether the stad type cooperative learning model and hots based group investigation can improve student learning outcomes in class xii smk negeri 2 pinrang the method used in this study was an experimental method and the design used was matching pretest posttest control group design the objects of this study were students of class xii aphp 2 with a total of 23 people as the experimental class and class xii aphp 1 with a total of 23 people as control class data on student learning outcomes were obtained from the posttest results in the form of multiple choices the results of this study showed a difference in learning outcomes of 80 86 for the experimental class and 70 43 for the control class this is evidenced by the value of the different test results t from the calculation above it is obtained that t_ count is 4 30 while t_ table is 1 680 so that if it is entered into the hypothesis formula t_ count gt; t_ table then h_0 is rejected and h_1 is accepted the conclusion is that there are differences in student learning outcomes using the application of the cooperative learning model type student team achievement division stad and group investigation based on hots in the subject of entrepreneurship class xii aphp 2 and aphp 1 at smk negeri 2 pinrang keywords: stad student team achievement group investigation based on hots learning outcomes

ANALISIS PENGELOLAAN DANA BANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH BOS BERBASIS LITERASI KEUANGAN DI SMA NEGERI 1 TOMOHON Allen Ch. Manongko; Listriyanti Palangda; Mawarta Nania Marisina
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 4 No 1 (2023): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i1.6164

ABSTRACT This study s goal is to describe in depth the BOS SMA administration at SMA Negeri 1 Tomohon in the coming year of 2022 In this article we will discuss the following topics in order: 1 planning for SMA BOS finances in SMA Negeri 1 Tomohon; 2 implementation; 3 monitoring and evaluation; and 4 reporting This research is a qualitative descriptive analysis Participants in this research comprised school administrators instructors and students from SMA Negeri 1 Tomohon Interviews and careful note taking are two common data collection methods The reliability of the data in this study was ensured by the use of triangulation and member checks Methods for analyzing the data include data reduction data presentation and verification of the resulting conclusions Based on the findings 1 the SMA Negeri 1 Tomohon school budget team develops the RKAS with input from the School Committee faculty and parents of SMA students in order to allocate SMA BOS money for 2022 The RKAS was ready at the same time as the SMA BOS RAB In 2022 there will be a two part process for distributing SMA BOS Funds: 2 implementation and 3 distribution Collecting funds as the high school s BOS Treasurer In accordance with the technical specifications laid forth in the SMA BOS 2022 schools may only utilize SMA BOS Funds to cover non operational school operations The team in charge of purchasing items and services does so effectively and efficiently The District Education Office and the School Committee are responsible for internal evaluation and oversight The outside implementation is the responsibility of the Provincial Education Office The SMA BOS LPJ will be used to report on the SMA BOS Funds for both semesters of 2022 Keywords: High School BOS Funds Planning Implementation Monitoring and Evaluation Reporting ABSTRAK < a>Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan secaramendalam pengelolaan BOS SMA di SMA Negeri 1 Tomohon pada tahun 2022 mendatang Pada artikel iniakan dibahas topik topik berikut secara berurutan: 1 perencanaan keuangan BOS SMA di SMA Negeri 1 Tomohon ; 2 implementasi; 3 pemantauan dan evaluasi; dan 4 pelaporan Penelitian ini merupakan penelitiandeskriptif analisis kualitatif Partisipan dalam penelitian initerdiri dari pengelola sekolah pengajar dan siswa SMA Negeri 1 Tomohon Wawancara dan pencatatan yang cermat adalah dua metode pengumpulan data yang umum Keandalan data dalam penelitian ini dipastikan denganmenggunakan triangulasi dan member check Metodeanalisis data meliputi reduksi data penyajian data dan verifikasi kesimpulan yang dihasilkan Berdasarkan temuantersebut 1 Tim anggaran sekolah SMA Negeri 1 Tomohonmenyusun RKAS dengan masukan dari Komite Sekolah guru dan orang tua siswa SMA untuk mengalokasikan dana BOS SMA tahun 2022 RKAS sudah siap pada saat yang sama waktu sebagai RAB SMA BOS Pada tahun 2022 akan ada dua proses penyaluran Dana BOS SMA: 2 implementasi dan 3 penyaluran Mengumpulkan dana sebagai Bendahara BOS SMA Sesuai dengan spesifikasiteknis yang tertuang dalam BOS SMA 2022 sekolah hanyadapat menggunakan Dana BOS SMA untuk membiayaioperasional sekolah yang non operasional Tim yang bertugas membeli barang dan jasa melakukannya denganefektif dan efisien Dinas Pendidikan Kabupaten dan KomiteSekolah bertanggung jawab atas evaluasi dan pengawasaninternal Pelaksanaan di luar menjadi tanggung jawab DinasPendidikan Provinsi LPJ SMA BOS akan digunakan untukmelaporkan Dana BOS SMA untuk semester kedua tahun2022 Kata Kunci: Dana BOS SMA Perencanaan Pelaksanaan Pengawasan dan Evaluasi Pelaporan

PENGARUH PRAKTIK KERJA LAPANGAN PKL DAN KEAKTIFAN SISWA DALAM BERORGANISASI TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA DI SMKN 1 BITUNG Anatasya Towadji; Sjeddie R. Watung; Listriyanti Palangda
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 5 No 2 (2024): Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i2.10937

ABSTRAK Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh praktik kerja lapangan dan keaktifan berorganisasi secara bersama sama terhadap tingkat kesiapan kerja siswa kelas XII program keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Bitung Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif Populasi dalam penelitian berjumlah 72 orang sedangkan sampel berjumlah sebanyak 61 Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket observasi dan dokumentasi Uji instrumen penelitian yang digunakan yaitu uji validitas dan reliabilitas Dari uji instrumen yang digunakan variabel X1 13 item variabel X2 16 item dan variabel Y 18 item dinyatakan valid Hasil uji hipotesis diperoleh: 1 Praktik kerja lapangan PKL dapat mempengaruhi kesiapan kerja siswa di SMKN 1 Bitung sebanyak 52 ; 2 Keaktifan siswa dapat mempengaruhi kesiapan kerja siswa di SMKN 1 Bitung sebanyak 41 ; Praktik kerja lapangan dan keaktifan siwa mempengaruhi kesiapan kerja siswa di SMKN 1 Bitung sebanyak 61 Kata Kunci: Praktik Kerja Lapangan Keaktifan Siswa Kesiapan Kerja nbsp; ABSTRACT The purpose of this study was to determine the effect of field work practices and organizational activity together on the level of work readiness of class XII students of the Office Administration expertise program at SMK Negeri 1 Bitung This study uses a quantitative research type The population in the study was 72 people while the sample was 61 The data collection techniques used were questionnaires observation and documentation The research instrument test used was the validity and reliability test From the instrument test used variable X1 13 items variable X2 16 items and variable Y 18 items were declared valid The results of the hypothesis test obtained: 1 Field work practices PKL can affect student work readiness at SMKN 1 Bitung by 52 ; 2 Student activity can affect student work readiness at SMKN 1 Bitung by 41 ; Field work practices and student activity affect student work readiness at SMKN 1 Bitung by 61 Keywords: Field Work Practices Student Activity Work Readiness

Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik Dikelas VII Smp Kristen Tomohon Natasya Prisilya Kaawan; Henry Tamboto; Listriyanti Palangda
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 6 No 1 (2025): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v6i1.11623

< h1> Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model pembelajaran Problem Based Learning PBL terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa PBL adalah pendekatan pembelajaran yang mengutamakan penyelesaian masalah sebagai metode utama dalam memperoleh pengetahuan yang diyakini dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain pretest posttest kelompok kontrol Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Kristen Tomohon yang dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok eksperimen yang menerapkan model PBL dan kelompok kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes berpikir kreatif yang mengukur aspek aspek fluensi fleksibilitas orisinalitas dan elaborasi Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan pada kemampuan berpikir kreatif siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan model PBL dibandingkan dengan kelompok yang mengikuti pembelajaran konvensional ini mengindikasikan bahwa penerapan model PBL dapat menjadi strategi yang efektif dalam mengembangkan kemampuan berpikir kreatif siswa terutama dalam konteks pembelajaran di sekolah menengah Penelitian ini memberikan implikasi bagi pengembangan praktik pembelajaran yang lebih inovatif dan kreatif di tingkat pendidikan Kata Kunci: Problem Based Learning berpikir kreatif ABSTRACT< h1> This study aims to analyze the application of the Problem Based Learning PBL learning model to students creative thinking skills PBL is a learning approach that prioritizes problem solving as the main method in gaining knowledge which is believed to improve students creative thinking skills This study used an experimental method with a pretest posttest control group design The subjects of the study were grade VII student of tomohon christian middle school who were divided into two groups namely the experimental group that applied the PBL model and the control group that used conventional learning The instrument used in this study was a creative thingking test that measured aspects of fluency flexibility originality and elaboration The results showed that there was a significant increase in the creative thingking skills of the students who participated in learning using the PBL model compared to the grup that participated in conventional learning These findings indicate that the application of the PBL model can be an effective strategy in developing students creative thinking skills especially in the context of learning in secondary schools This study provides implications for the development of more innovative and creative learning practices at the educational level < h1> Keywords: Problem Based Learning creative thingking

Title

Found 8 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 8 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search