Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.197
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Simantec Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PELANGI Pendidikan Anak Usia Dini
Sri Wahyuni
Universitas Mulia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Social Sciences

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
SEGMENTASI PELANGGAN BERDASARKAN ANALISIS RECENCY, FREQUENCY, MONETARY MENGGUNAKAN ALGORITMA K-MEANS Sri Wahyuni; Fahrullah Fahrullah
Jurnal Simantec Vol 12, No 1 (2023): Jurnal Simantec Desember 2023
Publisher : Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/simantec.v12i1.23164

Abstract

CV. Toedjoe Sinar Group wede168 merupakan salah satu percetakan di Samarinda dan bergerak di bidang digital printing dengan beragam produk, tidak hanya fokus pada strategi yang mengutamakan produk, tetapi juga melakukan strategi yang mengutamakan pelanggan. Hal ini diperlukan untuk mengetahui perilaku pelanggan sehingga akan membantu dalam penerapan strategi pemasaran yang tepat untuk meningkatkan pendapatan perusahaan. 8020 data transaksi pelanggan dari Bulan Januari hingga Maret tahun 2022 digunakan dalam penelitian ini. Pemodelan data yang digunakan dalam pengelompokan pelanggan adalah RFM (Recency, Frequency, Monetary) dan teknik data mining dengan menggunakan metode clustering menggunakan algoritma k-means yang terdiri dari business understanding, data understanding, data preparation, modeling, evaluation, dan deployment. Menentukan jumlah cluster dengan mencari nilai K menggunakan metode elbow dan hasil nilai k = 7 sehingga cluster yang digunakan sebanyak 7 cluster dan cluster terbaik = 5 dengan nilai rata-rata recency 0,0, frequency 140,33 dan monetary 43328833.Kata kunci: Algoritma K-Means, Model RFM (Recency, Frequency, Monetary), Python, Segmentasi Pelanggan
KEMAMPUAN BERBICARA PADA ANAK AUTISM SPECTRUM DISORDER USIA 2-3 TAHUN MELALUI TERAPI WICARA AURELLIA RIQQAH NABILAH; SRI WAHYUNI; BETY VITRIANA
JURNAL PELANGI Vol. 1 No. 1 (2023): JURNAL PELANGI
Publisher : Universitas Mulia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Autisme Spectrum Disorder bukanlah suatu penyakit melainkan suatu sindrom yang ditandai melalui kemampuan berbicara anak yang sedikit. Penanganan yang tepat untuk anak autism melatih kemampuan berbicara dengan terapi wicara. Adapun tujuan penelitian adalah mendeskripsikan Bagaimana kemampuan berbicara anak autism spectrum disorder usia 2-3 tahun menjalankan terapi wicara dan mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat dalam terapi wicara. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data bersumber dari terapis terapi wicara dan orang tua. Hasil dari penelitian ini 2 anak mengalami gejala autism berat dan 1 anak mengalami autism ringan. Dengan hasil 2 anak sudah berkembang kemampuan berbicara dengan tahap ‘’True Speech”. Dan 1 anak belum berkembang kemampuan berbicara masih ditahap “Babling”. Adapun Faktor pendukung meningkatkan kemampuan berbicara dengan adanya stimulasi orang tua dan terapis dan dukungan. Namun selain itu faktor penghambat saat anak tantrum, gawai melebihi batas screen time, dan kurangnya komunikasi menyebabkan keterbatasan komunikasi dan berbicara.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI BERMAIN KOLASE DENGAN BAHAN ALAM BIJI-BIJIAN PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN Husnul Khotimah; Sri Wahyuni; Yamani Yamani
JURNAL PELANGI Vol. 1 No. 2 (2023): JURNAL PELANGI
Publisher : Universitas Mulia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh perkembangan motorik halus pada anak usia 4-5 tahun yang kurang terlatihnya kelenturan jari-jemari sehingga membutuhkan stimulasi yang optimal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan bermain kolase dengan bahan alam biji-bijian dalam meningkatkan kemampuan motorik halus pada anak kelompok A 4-5 tahun di KB Rumah Seru Balikpapan Utara. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subjek pada penelitian ini ialah peserta didik usia 4-5 tahun berjumlah 8 orang yang terdiri dari 4 anak laki-laki dan 4 anak perempuan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan. Peningkatan perkembangan tersebut jika diuraikan mulai dari kondisi pra siklus pada indikator mengkoordinasikan mata dan tangan capaian perkembangan MB sebesar 75% dan BSH 25%, kemudian meningkat di siklus I menjadi MB sebesar 25% dan BSH 75% dan pada siklus II berkembang menjadi BSH 25% dan BSB 76%. Pada indikator menempel, pra siklus capaian MB 88% dan BSH 13% meningkat menjadi MB 25% dan BSH sebesar 75% pada siklus I, kemudian pada siklus II meningkat menjadi BSH 38% dan BSB 63%. Pada indikator menjumput capaian perkembangan dari MB 88% dan BSH 13% di pra siklus, meningkat menjadi MB 38% dan BSH 63% pada siklus I, kemudian pada siklus II meningkat menjadi BSH 38% dan BSB 63%.Sehingga dapat disimpulkan melalui kegiatan bermain kolase dengan bahan alam biji-bijian dapat meningkatkan kemampuan motorik halus pada anak kelompok A usia 4-5 tahun.
IMPLEMENTASI METODE BERMAIN PERAN “MALIN KUNDANG” DALAM PENINGKATAN KECERDASAN LINGUISTIK ANAK Dwi Riswanti; Sri Wahyuni; Bety Vitriana
JURNAL PELANGI Vol. 1 No. 2 (2023): JURNAL PELANGI
Publisher : Universitas Mulia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan verbal linguistik anak usia 5-6 tahun di KB Handayani 4 Balikpapan, hal ini nampak pada saat melakukan kegiatan bermain peran berkelompok skala besar. Anak-anak mengalami kesulitan dalam berinteraksi, berkomunikasi, dan membayangkan dengan memerankan tokoh-tokoh yang ada dalam skenario pada bermain peran. Tujuan penelitian ini yaitu: 1) untuk mengetahui implementasi metode bermain peran melalui cerita rakyat “Malin Kundang” dalam peningkatan kecerdasan verbal linguistik pada anak usia 5-6 tahun di KB Handayani 4 Balikpapan. 2) untuk mengetahui apa saja faktor pendukung dan penghambat implementasi metode bermain peran melalui cerita “Malin Kundang” dalam peningkatan kecerdasan verbal linguistik pada anak usia 5-6 tahun di KB Handayani 4 Balikpapan. Metode penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Subjek dari penelitian ini adalah peserta didik usia 5-6 tahun kelas B yang bermain sosio drama dengan judul “Kisah Malin Kundang”. Anak murid yang terlibat berjumlah 9 anak terdiri 8 anak laki-laki dan 1 anak perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah metode bermain peran melalui cerita rakyat “Malin Kundang” dapat meningkatkan kecedasan verbal linguistik pada anak.
IMPLEMENTASI PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA MELALUI ECO PRINT DALAM RANGKA KEBANGKITAN NASIONAL DI SEKOLAH BERSINAR, KAMPUNG TORAJA Merlina Merlina; Baldwine Honest Gunarto; Sri Purwanti; Bety Vitriana; Norlaila Norlaila; Sri Wahyuni; Shouja Harfiyani; Cindy Maurellia; Shaf RIjal Imam
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 9, No 3 (2026): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v9i3.1290-1301

Abstract

Pendidikan karakter di wilayah 3T menghadapi tantangan kompleks akibat keterbatasan infrastruktur dan akses teknologi. Pengabdian ini bertujuan untuk mendukung implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) melalui teknik ecoprint sebagai media edukasi kontekstual, sekaligus menguatkan semangat Kebangkitan Nasional di Sekolah Bersinar, Kampung Toraja. Metode yang diterapkan adalah pendampingan dan lokakarya (workshop) dengan pendekatan partisipatif-edukatif kolaboratif yang menempatkan siswa dan guru sebagai subjek aktif.Hasil pengabdian menunjukkan efektivitas program yang signifikan; sebanyak 92% siswa berhasil menginternalisasi dimensi gotong royong dan kemandirian, melampaui target awal sebesar 85%. Selain itu, 100% kelompok siswa sukses menguasai teknik pounding dan memproduksi 15 karya kain bermotif flora lokal, yang kemudian dipresentasikan dalam fashion show baju adat. Secara teoretis, kegiatan ini berkontribusi pada perkembangan ilmu pendidikan melalui pengembangan model "nasionalisme keseharian" dan pedagogi berbasis tempat (pedagogy of place). Temuan ini membuktikan bahwa keterbatasan fisik di wilayah pedalaman dapat diatasi melalui inovasi kurikulum yang menyinergikan identitas nasional, visi technopreneurship berbasis budaya, dan kelestarian ekologis. Luaran program ini berupa draf model pembelajaran yang siap diajukan untuk Hak Kekayaan Intelektual (HKI) sebagai referensi replikasi nasional di sekolah-sekolah terpencil lainnya.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN ETIKA PROFESI MELALUI PESANTREN KILAT RAMADHAN SEBAGAI MODEL PENGABDIAN MASYARAKAT BERBASIS PENGALAMAN Yamani Yamani; Bety Vitriana; Sri Purwanti; Merlina Merlina; Sri Wahyuni; Cindy Maurellia; Nadila Awali; Rafli Zalfa
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 9, No 3 (2026): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v9i3.1267-1273

Abstract

Pendidikan etika dan nilai agama memegang peranan penting dalam pembentukan karakter anak dan remaja di tengah dinamika sosial kontemporer. Artikel ini melaporkan sekaligus menganalisis program Pengabdian kepada Masyarakat yang terintegrasi dalam mata kuliah Etika Profesi melalui kegiatan Pesantren Kilat Ramadhan di Masjid Raudhatul Muta’allimin. Program dirancang dengan pendekatan experiential learning dan partisipatoris, melibatkan mahasiswa sebagai fasilitator utama pembelajaran. Metode pelaksanaan meliputi ceramah interaktif, diskusi reflektif, simulasi, seni pertunjukan, praktik ibadah, serta evaluasi berbasis observasi dan refleksi tertulis. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kedisiplinan beribadah, sikap sosial, dan pemahaman etika peserta, sekaligus menguatkan kompetensi pedagogis dan kesadaran profesional mahasiswa. Program ini juga memperlihatkan potensi kemitraan berkelanjutan antara perguruan tinggi dan komunitas masjid dalam pendidikan karakter. Artikel ini merekomendasikan pengembangan model pesantren kilat berbasis pengabdian sebagai pendekatan strategis pendidikan moral di lingkungan komunitas religius.
MEMBANGUN KARAKTER ANAK USIA DINI MELALUI POLA ASUH REFLEKTIF DAN CONSCIOUS PARENTING Sri Wahyuni; Merlina Merlina; Bety Vitriana; Sri Purwati; Elma Sapriyani
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 9, No 8 (2026): MARTABE : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v9i8.3207-3212

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberdayakan orang tua dalam membangun karakter anak usia dini melalui pendekatan pola asuh reflektif dan conscious parenting. Tujuan jangka panjang dari kegiatan ini adalah untuk menciptakan ekosistem pengasuhan yang lebih sadar, penuh empati, dan berpihak pada kebutuhan perkembangan emosional anak. Pendekatan ini menempatkan keluarga, khususnya orang tua, sebagai aktor utama dalam pembentukan karakter anak secara holistik sejak usia dini. Kegiatan ini selaras dengan upaya pencapaian Target 4.2 dalam Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs), yaitu menjamin akses terhadap perkembangan dan pendidikan anak usia dini yang berkualitas. Target khusus kegiatan ini meliputi peningkatan pemahaman orang tua tentang pengasuhan sadar, fasilitasi kelas reflektif, serta mendorong transformasi pola asuh dari reaktif menjadi responsif. Metode yang digunakan adalah pendekatan kelas orang tua secara tatap muka yang meliputi identifikasi kebutuhan, pelaksanaan kelas dalam tiga sesi (edukasi, praktik simulasi, dan refleksi), serta evaluasi dan tindak lanjut. Diharapkan kegiatan ini dapat menjadi model praktik baik pemberdayaan keluarga dalam pendidikan karakter anak usia dini.
Co-Authors AURELLIA RIQQAH NABILAH Baldwine Honest Gunarto Cindy Maurellia Dwi Riswanti Elma Sapriyani Fahrullah, Fahrullah Husnul Khotimah Merlina Merlina Nadila Awali Norlaila Norlaila Rafli Zalfa Shaf RIjal Imam Shouja Harfiyani Sri Purwanti Sri Purwati Vitriana, Bety Yamani Yamani