Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling
Melda Sari
Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
OPTIMALISASI PENDIDIKAN KEUANGAN ANAK MELALUI PERMAINAN INTERAKTIF DAN KUIS DI SD SITAMPA SIMATORAS Yani Sukriah Siregar; Khairunnisah Khairunnisah; Puji Pratiwi; Rizki Fadly; Issatunnisa Issatunnisa; Melda Sari
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 9, No 3 (2026): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v9i3.1400-1406

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi keuangan anak sejak dini melalui penerapan pembelajaran berbasis permainan interaktif dan kuis di SD Sitampa Simatoras. Metode yang digunakan adalah edukatif partisipatif dengan pendekatan game-based learning, yang melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran. Tahapan kegiatan meliputi sosialisasi, persiapan media, pelaksanaan edukasi melalui permainan dan kuis, praktik menabung, serta evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa metode yang diterapkan mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep dasar keuangan, seperti menabung, membedakan kebutuhan dan keinginan, serta mengelola uang saku secara sederhana. Selain itu, siswa menunjukkan antusiasme dan partisipasi yang tinggi selama kegiatan berlangsung, yang menandakan bahwa pendekatan interaktif lebih efektif dibandingkan metode konvensional. Evaluasi melalui observasi dan kuis juga memperlihatkan adanya peningkatan pemahaman siswa setelah mengikuti kegiatan. Dengan demikian, pengabdian ini memberikan kontribusi dalam membentuk kebiasaan finansial yang positif pada anak serta merekomendasikan pentingnya integrasi literasi keuangan secara berkelanjutan dalam pembelajaran di sekolah dasar guna mendukung terbentuknya generasi yang cerdas secara finansial
IMPLEMENTASI KONSELING LINTAS BUDAYA DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI SOSIAL PESERTA DIDIK DI LINGKUNGAN MULTIKULTURAL Adinda Maisaroh; Okta Rahmadani; Sukatno Sukatno; Melda Sari; Mardiah Mardiah
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 11, No 3 (2026): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - MARET 2026
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ristekdik.2026.v11i3.%p

Abstract

Indonesia sebagai negara dengan keberagaman suku, bahasa, dan budaya yang luar biasa menghadirkan tantangan sekaligus peluang besar dalam dunia pendidikan. Peserta didik yang tumbuh dan belajar dalam lingkungan multikultural memerlukan kompetensi sosial yang memadai agar dapat berinteraksi secara harmonis dengan sesama yang memiliki latar belakang berbeda. Konseling lintas budaya hadir sebagai respons terhadap kebutuhan tersebut, yakni suatu pendekatan sistematis yang membantu individu memahami, menghargai, dan bernavigasi dalam dinamika keberagaman budaya. Artikel ini bertujuan mengkaji secara mendalam bagaimana implementasi konseling lintas budaya dapat berkontribusi terhadap peningkatan kompetensi sosial peserta didik di lingkungan multikultural. Kajian dilakukan menggunakan metode tinjauan sistematis literatur terhadap penelitian-penelitian relevan yang diterbitkan antara tahun 2020 hingga 2025. Hasil kajian menunjukkan bahwa program konseling lintas budaya yang dirancang secara tepat mampu meningkatkan empati antarbudaya, keterampilan komunikasi interpersonal, kemampuan resolusi konflik, serta rasa saling menghormati di antara peserta didik yang beragam. Integrasi teknologi digital dalam layanan konseling juga membuka peluang dan tantangan baru yang perlu dikelola dengan bijaksana. Implikasi praktis bagi konselor sekolah dan pemangku kebijakan pendidikan dirumuskan sebagai rekomendasi yang dapat ditindaklanjuti secara operasional. 
Co-Authors Adinda Maisaroh Issatunnisa Issatunnisa Khairunnisah Khairunnisah Mardiah Mardiah Okta Rahmadani Puji Pratiwi Rizki Fadly Sukatno Sukatno Yani Sukriah Siregar