Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Akademik Pengabdian Masyarakat Journal of Golden Generation Education Studia: Journal of Humanities and Education Studies
Ahmad Shiddiq
Universitas PGRI Sumenep
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
ANALISIS OPENING AND CLOSING ACTIVITY DI FATHIMAH INTERNASIONAL ELEMENTARY SCHOLL TERHADAP MUATAN DIMENSI PROFIL LULUSAN Ahmad Shiddiq; Ahmad Daifi; Taskiyatun Wildaniah; Muhammad Waqid; Uslifatul Jannah; Michael Nyoman Budiana Putra; Moh Ainor Rofiqi
JURNAL AKADEMIK PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 4 No. 3 (2026): Mei
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/japm.v4i3.9571

Abstract

This study aims to examine the implementation of opening and closing activities and their contribution to the development of Graduate Profile dimensions at Fatimah International Elementary School. A descriptive approach was employed, with data collected through questionnaires administered to teachers and students. The findings reveal that the systematic and sustained implementation of these activities receives highly positive responses and significantly contributes to enhancing students’ learning readiness, discipline, and character formation. Furthermore, these practices support the development of key Graduate Profile dimensions, including citizenship, collaboration, communication, independence, creativity, critical thinking, and religiosity. These findings underscore the strategic role of integrated habituation practices within instructional activities in fostering holistic character education.
Optimalisasi Keaktifan Belajar Siswa melalui Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif di SDI Nurul Bayan Ahmad Samsul Arifin; Anestya Diaz; Anisa Fitri; Aqil Ulil Abror; Fadilatul Hasanah; Riza Dwi Putri; Ummul Khalifah; Ahmad Shiddiq
Journal of Golden Generation Education Vol. 2 No. 2 (2026): Juni : Journal of Golden Generation Education
Publisher : PT. LEMBAGA PENERBIT PENELITIAN NUSANTARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65244/jgge.v2i2.659

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis optimalisasi keaktifan belajar peserta didik melalui penerapan strategi pembelajaran aktif selama kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di SDI Nurul Bayan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya partisipasi peserta didik dalam pembelajaran yang masih didominasi oleh pendekatan berpusat pada guru. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif melalui tahapan observasi, perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Strategi pembelajaran aktif yang diterapkan meliputi diskusi kelompok, tanya jawab interaktif, serta aktivitas pembelajaran yang berpusat pada peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran aktif mampu meningkatkan partisipasi peserta didik, memperbaiki interaksi dalam pembelajaran, serta meningkatkan motivasi dan pemahaman peserta didik terhadap materi. Dengan demikian, strategi pembelajaran aktif dapat menjadi alternatif yang efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar.
Implementasi Manajemen Layanan Khusus Dalam Meningkatkan Efektivitas Dan Efisiensi Proses Pembelajaran Di Sekolah Dasar Muhammad Misbahudholam AR; Firman Mauludi; Ahmad Shiddiq; Ikawati Wulandari; Puput Rosita; Sama
Studia : Journal of Humanities and Education Studies Vol. 1 No. 2 (2025): November: Studia: Journal of Humanities and Education Studies
Publisher : CV Edukastra Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66749/0kctpc58

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi manajemen layanan khusus dalam meningkatkan efektivitas dan efisiensi proses pembelajaran di sekolah dasar. Layanan khusus dipandang sebagai unsur penunjang penting yang tidak secara langsung berkaitan dengan kegiatan pembelajaran di kelas, namun berperan besar dalam menciptakan lingkungan belajar yang nyaman, aman, dan kondusif. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi multi kasus pada tiga sekolah dasar negeri di Kabupaten Sumenep, yaitu SDN Marengan Daya I, SDN Jangkong, dan SDN Romben Guna I. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan teknik analisis lintas kasus (cross-case analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan dalam pengelolaan layanan khusus antar sekolah yang dipengaruhi oleh ukuran sekolah, lokasi, jumlah peserta didik, serta ketersediaan sumber daya dan alokasi Dana BOS. Sekolah dengan manajemen yang terencana, pembagian tugas yang jelas, serta evaluasi berkelanjutan mampu mengoptimalkan layanan khusus meskipun dengan keterbatasan sarana. Temuan penelitian menegaskan bahwa sinergi antar personel sekolah dan kemampuan beradaptasi terhadap tantangan internal maupun eksternal menjadi kunci tercapainya manajemen layanan khusus yang efektif dan efisien dalam mendukung proses pembelajaran di sekolah dasar.
Co-Authors Ahmad Daifi Ahmad Samsul Arifin Anestya Diaz Anisa Fitri Aqil Ulil Abror Fadilatul Hasanah Firman Mauludi Ikawati Wulandari Michael Nyoman Budiana Putra Moh Ainor Rofiqi Muhammad Misbahudholam AR Muhammad Waqid Puput Rosita Riza Dwi Putri Sama Taskiyatun Wildaniah Ummul Khalifah Uslifatul Jannah