Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Wawasan Pendidikan
Priandini, Faiz Arinda
Unknown Affiliation
Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Evaluasi Implementasi Program Sholat Dhuha sebagai Instrumen Pembentukan Karakter Disiplin Peserta Didik di SD Muhammadiyah 1 Babat Priandini, Faiz Arinda; Wijayanti, Puri Rahayu; Agustina, Hesti Fajar; Nisa, Zahrotun
Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 6 No 1: April 2026
Publisher : Educational Consultant & Counseling Career (EC3) Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66653/pendagogia.v6i1.268

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi program sholat Dhuha sebagai instrumen pembentukan karakter disiplin peserta didik di SD Muhammadiyah 1 Babat. Disiplin merupakan salah satu nilai fundamental yang dibutuhkan dalam pendidikan untuk membentuk peserta didik menjadi individu yang bertanggung jawab. Program sholat Dhuha dipilih sebagai pendekatan berbasis keagamaan untuk menanamkan kedisiplinan melalui pembiasaan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari peserta didik, guru, dan kepala sekolah yang terlibat dalam program sholat Dhuha. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi program sholat Dhuha memberikan kontribusi positif terhadap pembentukan karakter disiplin peserta didik. Hal ini tercermin dari peningkatan disiplin waktu, kepatuhan terhadap peraturan sekolah, tanggung jawab, dan fokus dalam belajar. Faktor pendukung meliputi dukungan pihak sekolah, fasilitas memadai, bimbingan guru, dan keterlibatan orang tua. Namun terdapat kendala seperti kurangnya kesadaran peserta didik, keterbatasan waktu, dan pengaruh teman sebaya. Penelitian ini menyimpulkan bahwa program sholat Dhuha efektif sebagai strategi pembentukan karakter disiplin pada peserta didik sekolah dasar.
PENGARUH MODEL TREFFINGER TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIKA KELAS V SEKOLAH DASAR DI SD MUHAMMADIYAH 1 BABAT Priandini, Faiz Arinda; Zativalen, Oriza; Humairah, Humairah
Jurnal Wawasan Pendidikan Vol 6, No 2 (2026): AGUSTUS 2026
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jwp.v6i2.27853

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Treffinger terhadap keterampilan berpikir kritis matematika siswa kelas V di SD Muhammadiyah 1 Babat. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment tipe pretest-posttest non-equivalent control group design. Subjek penelitian melibatkan 39 siswa kelas V, yaitu kelas VA (20 siswa) sebagai kelas eksperimen dan kelas VB (19 siswa) sebagai kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui tes keterampilan berpikir kritis berbentuk soal esai dan pilihan ganda, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk, uji homogenitas Levene, dan uji-T Independent Sample berbantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata posttest kelas eksperimen (75,8) lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (66,4). Uji normalitas menunjukkan seluruh data berdistribusi normal (Sig. 0,05), uji homogenitas memperoleh Sig. 0,674 0,05 (homogen), dan uji-T menghasilkan nilai t = 8,911 dengan Sig. (2-tailed) 0,000 0,05 sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Hasil tersebut membuktikan bahwa terdapat pengaruh signifikan model Treffinger terhadap keterampilan berpikir kritis matematika siswa kelas V SD Muhammadiyah 1 Babat.
Co-Authors Agustina, Hesti Fajar Humairah, Humairah Oriza Zativalen, Oriza Wijayanti, Puri Rahayu Zahrotun Nisa, Zahrotun