Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Imamah Pedagogik ALFIHRIS: Jurnal Inspirasi Pendidikan Journal of Education and Contemporery Linguistics
Ashari Ashari
Universitas KH. Abdul Chalim
Decision Sciences, Operations Research & Management Education

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Peran Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kreativitas Guru di MI Andzariyah Batuputih Sumenep Zahrotul Jannah; Ashari Ashari
ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan Vol. 2 No. 4 (2024): Oktober: Jurnal Inspirasi Pendidikan
Publisher : LP3M INSTITUT KH YAZID KARIMULLAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59246/alfihris.v2i4.1033

Abstract

The results showed that the role of the madrasah head in MI Andzariyah Batuputih Sumenep has a significant impact on increasing teacher creativity. The madrasah head has made efforts to create an environment that supports creativity through training, providing resources, guidance and creating a conducive environment. The training attended by teachers has shown an increase in creativity and courage in experimenting with new learning techniques. However, although resources such as technology have been provided, most teachers still use conventional learning methods, suggesting that the madrasah head's encouragement has not been fully implemented. Other challenges include resistance to change, lack of motivation and limited technology skills among teachers. The madrasah principal's support is only felt by teachers who are motivated and ready to follow directions, indicating the importance of teachers' own self-motivation. Nevertheless, the positive impact of the madrasah principal's role is seen in the increased motivation and enthusiasm of more creative teachers, which in turn will improve the quality of learning and learner outcomes. Therefore, it is necessary to increase the motivation and readiness of teachers to take advantage of the support provided, so that learning in madrasah can become more creative, interactive and quality.
Kepemimpinan Manajerial Kepala Madrasah terhadap Profesionalisme Guru: Kajian Empiris di MTs Taufiqiyatul Asna Kediri Adib Afandi adib; fadly Fadly Usman; Ashari Ashari
Journal of Education and Contemporery Linguistics Vol. 2 No. 01 (2025)
Publisher : CV Alifba Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The right strategy will influence the success in developing teacher competencies. Effective management implementation encompasses various important aspects, such as strategic planning, organizing, professional development through training, and systematic performance evaluation. The objectives of this research are: 1) To analyze the implementation of madrasah principal management in enhancing teacher professionalism at MTs Taufiqiyatul Asna, 2) To identify the supporting and inhibiting factors in the management implementation process.The type of research employed in this study is qualitative with a case study approach at MTs Taufiqiyatul Asna.The results of this study are as follows: First, the implementation of madrasah principal management has been successfully applied through strategies such as strategic planning, organizing, professional development, and systematic performance evaluation. These strategies have positively contributed to the enhancement of teacher competencies in pedagogical, professional, social, and personal aspects. Second, the factors supporting the success of this implementation include staff commitment, community support, and adequate facilities. However, there are also inhibiting factors such as budget constraints and resistance to change. The madrasah principal has taken steps to overcome these challenges, including seeking additional funding sources and providing training to improve technology adaptation among teachers.  
Manajemen Rekrutmen Guru sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pendidikan Mohamad Ali Zubaidi; rahmat rahmat; Ashari Ashari
Journal of Education and Contemporery Linguistics Vol. 2 No. 02 (2025)
Publisher : CV Alifba Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu: 1) Untuk mendeskripsikan dan menganalisis manajemen rekrutmen tenaga pendidik untuk meningkatkan kualitas pendidikan di MAI Amanatul Ummah; dan 2) Untuk mendeskripsikan dan menganalisis implikasi manajemen rekrutmen tenaga pendidik untuk meningkatkan kualitas pendidikan di MAI Amanatul Ummah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan dilakukan di MAI Amanatul Ummah. Data yang digunakan dikumpulkan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah model interaktif. Hasil dari penelitian ini adalah tahapan rekrutmen tenaga pendidik terdiri dari persiapan pelaksanaan rekrutmen, seleksi berkas, tes tulis, microteaching dan wawancara, serta tahapan lanjutan di pusat. Secara keseluruhan, proses rekrutmen tenaga pendidik di MAI Amanatul Ummah memiliki tahap yang panjang dan kompleks. Dari hal tersebut, didapatkan tenaga pendidik yang menguasai materi pembelajaran sehingga mampu menghasilkan kualitas peserta didik yang baik pula. Setiap tahun, lulusan MAI Amanatul Ummah banyak diterima di berbagai perguruan tinggi dengan grade yang tinggi dan semakin membaik dari tahun ke tahun. Selain itu, peserta didik MAI Amanatul Ummah juga banyak memenangkan kejuaraan di berbagai kompetisi baik tingkat regional, nasional, maupun internasional. Dengan demikian, proses rekrutmen tenaga pendidik yang baik memberikan implikasi yang positif terhadap peningkatan kualitas pendidikan di MAI Amanatul Ummah.
Strategi Manajemen Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru di MTs Pesantren Asasul Huda Majalengka Iip Aonurofik; Muslihun Muslihun; Ashari Ashari
Imamah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 4 No 1 (2026): In Progress
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jmpi.v4i1.2027

Abstract

Profesionalisme guru merupakan faktor penting dalam peningkatan mutu pendidikan karena berpengaruh langsung terhadap kualitas proses pembelajaran dan pencapaian tujuan pendidikan. Dalam konteks madrasah, kepala madrasah memiliki peran strategis sebagai pemimpin pendidikan yang bertanggung jawab dalam merancang, mengimplementasikan, dan mengevaluasi berbagai program pengembangan profesional guru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi manajemen kepala madrasah dalam meningkatkan profesionalisme guru di MTs Pesantren Asasul Huda Majalengka. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara terstruktur, dan dokumentasi yang melibatkan kepala madrasah dan guru sebagai informan utama. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi manajemen kepala madrasah meliputi perencanaan program kerja tahunan, pembinaan kedisiplinan melalui pengawasan melekat dan pendekatan spiritual, serta peningkatan kompetensi mengajar melalui supervisi akademik, pelatihan internal, dan pemanfaatan media digital. Implementasi strategi dilakukan secara partisipatif, humanistik, dan berbasis nilai-nilai pesantren. Strategi tersebut berdampak positif terhadap peningkatan profesionalisme guru yang ditunjukkan oleh meningkatnya kedisiplinan, inovasi pembelajaran, kemampuan pengelolaan kelas, serta etos kerja guru. Penelitian ini merekomendasikan penguatan fasilitas pembelajaran digital dan program pengembangan profesional berkelanjutan guna mendukung efektivitas strategi kepala madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan.
Strategi Penguatan Karakter dan Kecerdasan Emosional Siswa Melalui Pendidikan Agama Islam di MA Pesantren Asasul Huda Jajang Nurjaman; Zakariyah Zakariyah; Ashari Ashari
Pedagogik: Jurnal Pendidikan dan Riset Vol. 4 No. 2 (2026): In Progress
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/pedagogik.v4i2.2028

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran strategis dalam membentuk karakter dan kecerdasan emosional peserta didik, terutama di lingkungan pendidikan berbasis pesantren. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi menumbuhkembangkan karakter dan kecerdasan emosional siswa melalui Pendidikan Agama Islam di MA Pesantren Asasul Huda serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung dan menghambat implementasinya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan kepala madrasah, guru Pendidikan Agama Islam, siswa, dan wali siswa. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan karakter dan kecerdasan emosional dilakukan melalui keteladanan guru, internalisasi nilai-nilai agama dalam pembelajaran, pembiasaan ibadah harian, kegiatan keagamaan, serta pendekatan emosional dalam pembinaan siswa. Strategi tersebut mampu membentuk sikap disiplin, tanggung jawab, empati, kesadaran diri, dan kemampuan pengendalian emosi siswa. Faktor pendukung meliputi lingkungan pesantren yang religius, keteladanan guru, budaya sekolah yang positif, serta dukungan orang tua. Adapun faktor penghambat meliputi rendahnya kesadaran sebagian siswa dalam mengimplementasikan nilai-nilai agama serta pengaruh negatif lingkungan luar pesantren. Penelitian ini menegaskan bahwa Pendidikan Agama Islam berperan penting dalam membentuk karakter dan kecerdasan emosional siswa melalui pendekatan yang holistik dan integratif.
Co-Authors Adib Afandi adib fadly Fadly Usman Iip Aonurofik Jajang Nurjaman Mohamad Ali Zubaidi Muslihun Muslihun rahmat rahmat Zahrotul Jannah Zakariyah Zakariyah