Respon peserta didik terhadap program edmodo dalam model pembelajaran blended learning

Ainun Fuadah (Universitas Ahmad Dahlan)
Susilawati Susilawati (Universitas Ahmad Dahlan)
Agatha Hadi Nugraha (Universitas Ahmad Dahlan)
Dwi Sulisworo (Universitas Ahmad Dahlan)

Berkala Fisika Indonesia : Jurnal Ilmiah Fisika, Pembelajaran dan Aplikasinya
Vol 12, No 2 (2021)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat respon peserta didik pada program Edmodo dalam model pembelajaran Blended Learning yang telah diimplementasikan selama 3 bulan. Subyek coba adalah peserta didii kelas X SMKN 3 Banjar dengan jumlah sampel 35 orang. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan instrumen penelitian berupa angket. Analisis data dilakukan secara deskriptif dengan penskoran. Hasil analisis menunjukkan bahwa 46% partisipan merasa puas dan 54% partisipan merasa sangat puas terhadap program Edmodo. Partisipan juga menilai bahwa program Edmodo membantu mereka dalam belajar serta mudah digunakan dan dipelajari.