INTEGRASI NILAI-NILAI KARAKTER DAN BUDAYA BANGSA DALAM PEMBELAJARAN PADA MADRASAH IBTIDAIYAH

Sitti Fatimah S Sirate (Program Studi Pendidikan Matematika, STKIP YPUP,Indonesia)
Muhammad Yaumi (Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar)
Syarifuddin Ondeng (Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar)
Usman Usman (Prodi PAI Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar)

Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah (JIPMI)
Vol 2 No 2: AGUSTUS (2020)

Gagasan integrasi nilai-nilai karakter dan budaya bangsa dalam pembelajaran pada madrasah ibtidaiyah telah lama dicanangkan. Namun, strategi integrasi nilai-nilai karakter ke dalam pembelajaran belum menunjukkan pola yang baku. Untuk mengintegrasi bahan ajar berbasis karakter pada madrasah ibtidaiyah perlu menelaah konsep pendidikan karakter dan  pendidikan berbasis karakter termasuk nilai-nilai karakter yang mencakup religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat/ komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab. Arah integrasi nilai-nilai karakter dan budaya bangsa pada madrasah ibtidaiyah merujuk pada pengembangan bahan ajar berbasis karakter yang  mencakup integrasi konten, integrasi nilai-nilai karakter dalam pelaksanaan pembelajaran, dan pemberdayaan budaya madrasah.