Jurnal SOLMA
Vol. 12 No. 3 (2023)

Gerakan Literasi Sekolah Untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Kota Madiun

Andi Mulawakkan Firdaus (Universitas Muhammadiyah Makassar, Makassar, Sulawesi Selatan, Indonesia, 90222)
Agustan S (Universitas Muhammadiyah Makassar, Makassar, Sulawesi Selatan, Indonesia, 90222)
Wasilatul Murtafiah (Universitas PGRI Madiun, Madiun, Jawa Timur, Indonesia, 63111)
Herwandi Herwandi (Institut Teknologi dan Kesehatan Permata Ilmu Maros, Maros, Sulawesi Selatan, Indonesia, 90513)



Article Info

Publish Date
31 Dec 2023

Abstract

Background:Pelatihan gerakan literasi di sekolah dasar didasarkan pada pemahaman bahwa literasi merupakan keterampilan kunci yang harus dikuasai oleh setiap individu. Literasi mencakup kemampuan membaca, menulis, berbicara, dan mendengarkan dengan pemahaman yang baik. Gerakan literasi bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa, memperluas wawasan mereka, dan membantu mereka menjadi pembaca dan penulis yang lebih kompeten. Metode: Program pengabdian masyarakat ini dilaksanakan via zoom selama 3 hari atau setara dengan 30 jam pelajaran dan maksimal selama 6 hari atau setara dengan 960 jam pelajaran yang diikuti oleh guru di Kota Madiun. Hasil: Pelatihan gerakan literasi sekolah memberi landasan yang kuat untuk mengembangkan budaya literasi yang sehat di sekolah dan dapat mempengaruhi siswa secara positif dalam memperoleh keterampilan literasi yang penting untuk masa depan mereka. Kesimpulan: Guru telah memperoleh pemahaman yang lebih baik tentang pentingnya literasi dan bagaimana mengembangkan budaya literasi yang kuat di sekolah.

Copyrights © 2023






Journal Info

Abbrev

solma

Publisher

Subject

Other

Description

Jurnal SOLMA merupakan jurnal di bawah naungan Lembaga Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (LPPM) dan dipublikasikan oleh Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. Jurnal terdaftar dengan E-ISSN: 2614-1531 & P-ISSN: 2252-584x. Jurnal SOLMA mempublikasikan naskah-naskah artikel ilmiah dari ...