PENERAPAN PROBLEM-BASED LEARNING DALAM MENDUKUNG PEMBELAJARAN SISKOMDIG

Rezeki, Pamella M Sri
Fakry, Hafidzh
Ichsanuhaq, Gumilar
Andari, Sita Sri
Fauziah, Asyifa
Ruswanda, Reza
Nurafifi, Sadam Alkayyis
Akbar, Fikri Faisal
Nurhasanah, Ulfah
Rahman, Iwa Ali
Suandi, Imam
Nugraha, Ilham
Lusiani, Ripa
Awalludin, Thoriq
Ramdhan, Muhammad
Auliya, Naswa
Nurbani, Muhammad Daffa Jati
Fujianti, Rista Ari
Hisyam, Nazhif Mochammad
Andarista, Hilda Dian
Zhafirah, Athaya

Jurnal PkM MIFTEK
Vol 5 No 1 (2024): Jurnal PkM MIFTEK

Mata pelajaran simulasi dan komunikasi digital fokus pada bidang komunikasi digital yang memanfaatkan perkembangan teknologi. Namun dalam pelaksanaannya, masih terdapat permasalahan. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Kesehatan Bhakti Kencana Garut pada bulan Agustus 2023. Penerapan metoda Problem-Based Learning (PBL) dipilih dalam pembelajaran simulasi dan komunikasi digital. Melalui penerapan metode PBL dalam pembelajaran SISKOMDIG, hasilnya siswa merasa lebih puas dengan pembelajaran dan mengalami peningkatan dalam pemahaman materi. PBL juga membantu mereka dalam menghadapi tantangan lingkungan dan bahasa yang rumit, seiring dengan peningkatan kemampuan pemecahan masalah dan keterampilan komunikasi. Dengan demikian, PBL telah membawa perbaikan yang nyata dalam pengalaman pembelajaran siswa SISKOMDIG, mengatasi hambatan internal dan eksternal yang sebelumnya dihadapi.