EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Vol 3, No 2 (2014): Peningkatan Kualitas Pembelajaran Bahasa Arab Tinjauan Berbagai Aspek

REORIENTASI PEMBELAJARAN MUFRADAT DALAM KONTEKS PEMBELAJARAN BAHASA ARAB SEBAGAI BAHASA ASING

saefuloh, hasan (Unknown)

Article Info

Publish Date
18 Mar 2016

Abstract

إتفق علماء اللغة على أن المفردة من العناصر الأساسية التي لابد للطلاب أن يقدروها من حيث العناصر الأخرى مثل الأصوات والتراكيب. ويرى الآخر على أن المفردة تكون شرطة من الشروط لتكلم اللغة العربية الفصيحة. إذا لايمكن أن يتعلم اللغة العربية بدون المعرفة والقدرة عليها.        وباهتمام هذه المفردة في تعليم اللغة العربية كثير من المدرسون من المرحلة الإبتدائية إلى المرحلة الثانوية يطلبون طلابهم أن يحفظوها بأكثر ممكن وبأي طريقة ما.         بل من الأسف تلك المحاولة لم تدل على الحصول المرجوة من حيث قدرة الطلاب على اللغة العربية عموما. ومن الحقيقة الطلاب الذين حفظوا المفردات كثيرات لم  يستطيعوا أن يعابروها ويتحادثون بها باللغة العربية إما شفهيا أو كتابيا. Kata Kunci: Bahasa Arab, Mufrodat, Kata, Kalimat.

Copyrights © 2014




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Full PDF
1203.835 KB
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Website

Abbrev

ibtikar

Publisher

Universitas Islam Negeri Siber Syekh Nurjati Cirebon

Subject

Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Description

The EL-IBTIKAR Journal focuses on the theme and topic of Arabic teaching, Arabic linguistics and literature, including: 1) Methodology of Arabic teaching for non-native speakers. 2) Arabic Morphology and Syntax. 3) Teaching for Arabic Competences. 4) Strategy for teaching and learning Arabic for ...